Заплануйте відвідати науково-практичну конференцію з питань музейної педагогіки

Блок під заголовком новини 1  Підпишіться на канал Messenger — Експертус Освіта! Тримаємо руку на пульсі змін без паніки та спаму

У Національному Києво-Печерському історико-культурному заповіднику 27-28 вересня відбудеться IV науково-практична конференція «Музейна педагогіка — проблеми, сьогодення, перспективи»

Під час конференції розглядатимуть новітні методи популяризації історико-культурної спадщини серед учнівської молоді. До участі запрошують зокрема й керівників та педагогів загальноосвітніх, дошкільних, позашкільних навчальних закладів.

Основні питання конференції:

  • Сучасний контекст функціонування музейно-педагогічних проектів і програм
  • Досвід музейних закладів, розробка і застосування інтерактивних методів музейної педагогіки
  • Музей і школа — працюємо разом. Співпраця музеїв з навчальними закладами, набуття науково-дослідницьких навиків у шкільної молоді
  • Можливості та напрямки розвитку музейного серверу. Використання інформаційних, мультимедійних технологій у навчальному процесі, а також їх переваги і недоліки
  • Проектування та створення віртуальних музеїв, виставок і каталогів, дистанційних музейно-освітніх послуг, формування музейно-педагогічних спільнот, клубів та партнерських груп в соціальних мережах
  • Специфіка концептуального та художнього проектування музейних експозицій і виставок для дитячо-юнацької аудиторії
  • Досвід здобуття грантів на реалізацію проектів у музейно-освітній сфері
  • Інформаційний менеджмент, некомерційний маркетинг, використання PR-технологій у науково-освітніх проектах музеїв.

Конференція відбуватиметься у формах пленарного засідання, дискусій та майстер-класів.

Місце проведення: Київ, вул. Лаврська, 9, конференц-зал (корпус № 8) та лекторій (корпус № 25). Телефон для довідок: (044) 406-63-59; e-mail: [email protected]

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Що таке STEM-освіта у навчальному закладі

Що таке STEM-освіта і яка її мета. Які завдання організаційної та навчально-методичної роботи. Як впроваджують стем-освіту в школах. Про все це – далі у статті
54771

Компенсація освітніх втрат: 8 кроків для шкіл і громад

Освітні втрати глибші за «невивчені теми». Це втрачені впевненість і відчуття причетності. Щоб допомогти учням відновити поступ, школі потрібні не лише додаткові уроки, а й атмосфера підтримки. Ділимося алгоритмом, як організувати роботу з подолання втрат через системні зміни та психологічний комфорт
66

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді