Завтра, 21 вересня, у приміщенні Педагогічного музею України о 15:00 год. відкриють виставку «Василь Сухомлинський: світовий вимір»
На виставці, присвяченій 98-й річниці від дня народження педагога, представлять прижиттєві публікації Василя Сухомлинського, праці найвідоміших дослідників і популяризаторів його творчості у світі, переклади праць іноземними мовами, фотографії та особисті речі.
Прикметно, що книги Василя Сухомлинського видані 53-ма мовами загальним накладом майже 15 млн примірників, а праця «Серце віддаю дітям» перекладена 30-ма мовами світу і вже витримала 54 видання.
Співорганізатори виставки — Педагогічно-меморіальний музей В. О. Сухомлинського та Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В. О. Сухомлинського.
Адреса проведення: Київ, вул. Володимирська, 57 (Київський міський будинок учителя, 2-й поверх, експозиційна зала Педагогічного музею України). Виставка триватиме до 30 вересня.
Скористайтеся переліком медичних засобів у закладі освіти та дізнайтеся як правильно укомплектувати аптечку, зокрема аптечку для укриття. У момент, коли потрібно буде надати допомогу, важливо мати все під рукою, зібране в одному місці
Перелік документів асистента вчителя не остаточно унормований. Заклад освіти затверджує його самостійно на основі посадових обов'язків асистента вчителя та окремих нормативних документів і роз’яснень. Подаємо повний перелік докуметів, яким зможете скористатися в роботі з дітьми з ООП
У перший місяць після літнього оздоровчого періоду директор закладу дошкільної освіти видає накази, щоб забезпечити організований початок навчального року. Які це накази?
Визначальною умовою оплати праці в закладі освіти є тарифікаційний список педагогів, який визначає обсяг педагогічного навантаження, встановлює доплати та надбавки і розраховує фонд оплати праці на місяць. Саме на його підставі визначається потреба в коштах для виплати зарплати педагогічним працівникам на рік. Як його скласти, щоб все врахувати, читайте далі.
Дізнайтеся, як має бути організований інклюзивний заклад освіти, а також як педагогам у межах інклюзивного класу порозумітися і працювати за ефективними моделями спільного викладання