Із 10 по 13 серпня 2016 року Академія української преси спільно з Міністерством освіти і науки України проведуть 9-ту Літню школу з медіаосвіти та медіаграмотності.
Учасники Літньої школи матимуть змогу ознайомитися з такими темами:
- медіаграмотність як життєво необхідна навичка в сучасній Україні;
- критичне мислення: метод декодування медіатекстів;
- критичне мислення: базові методики і вправи;
- візуальна грамотність: навички з декодування фототекстів,
- методи та прийоми впливу на масову свідомість: політична реклама, пропаганда, маніпуляції, експертиза новинного тексту;
- методики викладання медіаграмотності;
- ресурси для викладачів медіаосвіти і медіаграмотності.
Заповнити анкету можна по 25 червня 2016 року.
Довідково:
Медіаосвіта — це навчання теорії та практичним умінням для опанування сучасних мас-медіа; один з усталених і апробованих способів формування попиту на якісний журналістський контент.
Медіаграмотність є похідною та результатом медіаосвіти, під нею розуміють вміння аналізувати, критично оцінювати і створювати медіаповідомлення для різних типів медіа, а також усвідомлювати складні процеси функціонування медіа у суспільстві та їх вплив на особистість.
Із 2010 року медіаосвіта і медіаграмотність упроваджується в освітню систему України як у формі викладання окремих предметів, так й інтегровано в різноманітні дисципліни.
Які вимоги містять Правила пожежної безпеки для навчальних закладів та установ системи освіти України? Що варто знати керівнику, щоб створити безпечні умови діяльності в закладі та уникнути непорозумінь під час перевірок. З'ясуємо це
Пожежну безпеку в закладі освіти забезпечують не документація, правила та інструкції, а люди. З'ясуємо, хто й за які заходи відповідає задля пожежної безпеки у школі
Адаптація — це випробування не лише для малюка, а й для всієї родини. Як пройти його легко та без сліз? У нашій статті ми розповідаємо про три головні чинники, що впливають на успішну адаптацію: досвід дитини, підготовка батьків і професіоналізм педагогів. Дізнайтеся, як допомогти вашому малюку звикнути до нового середовища, уникнути типових помилок і зробити період адаптації спокійним та радісним
Якщо в закладі дошкільної освіти є хоча б одна інклюзивна група, є підстави вводити посаду асистента вихователя. Для цієї посади та для всіх інших у закладі мають бути розроблені і затверджені посадові інструкції
Що таке корекційно-розвиткова робота та як її реалізовувати в освітньому процесі школи — читайте у статті
Підпишіться на канал 
