Літня школа для дорослих — 2016: підбиваємо підсумки всеукраїнського семінару для освітян-дошкільників

Блок під заголовком новини 1Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте «Педраду» в улюблені Google, щоб не пропустити найсвіжіші новини та роз'яснення

Із 13 по 17 червня у місті Запоріжжі відбувся всеукраїнський проблемний науково-практичний семінар «Світ дитинства: збереження дитячої субкультури та якість освіти», що об’єднав педагогів з 13 областей України.

На семінарі виступили Віктор Захарчук, заступник директора Департаменту освіти і науки Запорізької облдержадміністрації; Тетяна Гура, проректор з наукової роботи та міжнародної діяльності КЗ «ЗОІППО» ЗОР; Тамара Панасюк, начальник відділу дошкільної освіти Департаменту загальної середньої та дошкільної освіти МОН України; Олена Низковська, начальник відділу дошкільного розвитку Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти» МОН України; Ніна Омельяненко, голова правління Всеукраїнської громадської організації «Асоціація працівників дошкільної освіти», та інші науковці і освітяни України.

Літня школа для дорослих — 2016: підбиваємо підсумки всеукраїнського семінару для освітян-дошкільників

Учасники заходу обговорили такі актуальні питання дошкільної освіти, як:

  • нормативно-правове забезпечення діяльності дошкільної ланки освіти;
  • дитяча субкультура: методологічні засади та практичні підходи щодо її збереження;
  • «Steam-освіта»: наукові засади та шляхи реалізації;
  • фізкультурно-оздоровча робота з дошкільниками;
  • розвиток лінгвориторичних умінь дитини;
  • художньо-творчий розвиток дитини;
  • соціоігровий підхід у соціально-емоційному розвитку дошкільника тощо.

Під час Літньої школи для дорослих проведено низку майстер-класів (з техніки батіка «Танок барв на тканині» та пластичного живопису «Пластичний малюнок», з педагогічної технології «Палички Кюїзенера», «Конкурс «Оратор», «Соціоігри для розвитку навичок спілкування і співпраці у дошкільників», «Методична вертушка в Школі розумного руху» тощо) та тренінгів («Педагог як суб’єкт комунікативної діяльності», «Метод інтервізії як форма кооперативного навчання дорослих» тощо).

Надія Погребняк, вихователь ДНЗ № 10 міста Енергодара, презентувала практичні здобутки щодо зміцнення і збереження здоров’я дітей дошкільного віку засобами арт-терапії та інших оздоровчих технологій в умовах сенсорно-оздоровчого простору.

Учасники семінару відвідали Центри розвитку дитини «Веселка», «Надія», «Лазурний» та дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) комбінованого типу № 293 «Багряні вітрила». Також взяли участь у Дні здоров’я та культурній програмі «Панська хата».

До всеукраїнського заходу традиційно долучився і напрям «Експертус: Освіта» Цифрового видавництва Експертус. Так, для учасників Літньої школи для дорослих майстер-клас на тему «Онлайн-сервіси для працівників дошкільних навчальних закладів» провела Катерина Алєксєєнко, головний редактор електронних продуктів напряму «Експертус: Освіта».

В останній день семінару відбувся круглий стіл «Дитяча субкультура: перспективи розвитку». Керівники запорізьких центрів розвитку дитини презентували систему роботи з актуальних напрямів, а педагоги з різних областей України мали змогу обмінятися досвідом роботи і висловити свої побажання щодо організації Літньої школи для дорослих — 2017.

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Як заповнити ІПР дитини з особливими освітніми потребами — зразок

Індивідуальна програма розвитку (ІПР) – обов’язковий документ для дитини з особливими освітніми потребами, яка є вихованцем дошкільного закладу чи учнем школи. З’ясуйте все про зразки цих документів та скачайте собі шаблони
21908

Гроші ходять за вчителем: як працює платформа «Вектор» у 2026 році

У січні 2026 року в Україні запустили пілотний проєкт професійного розвитку педагогів — платформу «Вектор». Хто з педагогічних працівників може використати державні 1500 грн, як зареєструватися на платформі і обрати курс - читайте у статті
6789

Підготовка дитини до навчання в школі: очікування та реальність

У чому полягає підготовка дитини до першого класу та що означає поняття готовності дитини до школи? Розглянемо багатовимірність поняття наступності та характеристики дитини, що стосуються її дошкільної зрілості
2539

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді