У Києві відбувся тренінг для регіональних тренерів «Методика викладання тренінгового курсу «Вчимося жити разом» в основній і старшій школі.
Цей тренінг — одна з акцій проекту «Вчимося жити разом», який ініціювало представництво Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) в Україні та підтримала Служба Європейської Комісії з гуманітарної допомоги та громадянського захисту (ЕСНО) в межах ініціативи «Діти миру», що спрямована на освітні проекти у зонах конфлікту.
Під час тренінгу фахівці ГО «Дитячий фонд «Здоров’я через освіту» підготували 30 тренерів з Дніпропетровської, Запорізької, Харківської, Донецької, Луганської областей.
Учасники тренінгу ознайомилися з методикою підготовки педагогів для викладання курсу «Вчимося жити разом», з комплектом навчальних матеріалів за курсом та вимогами до тренінгової підготовки, а також випробували себе в ролі тренера. Уже цього літа тренери навчатимуть методики викладання курсу вчителів базових навчальних закладів своєї області, а у новому навчальному році підготовлені вчителі навчатимуть учнів.
У травні та червні пройдуть тренінги з підготовки обласних тренерів для початкової та дошкільної освіти.
Варто говорити з дітьми про гроші вже з раннього віку як з дорослими й відповідати на їхні запитання. Лише за таких умов у дітей поступово формуватимуться адекватні уявлення про гроші та навички правильного поводження з ними.
Спланувати підвищення кваліфікації педагогів — завдання керівника або заступника керівника закладу освіти. У якій послідовності це робити? Що врахувати? У статті отримаєте відповіді на ці запитання, а також підказки для складання орієнтовного й річного планів підвищення кваліфікації
Цифровізація в початкових класах — це не про заміну вчителя планшетом, а про залучення дитини, яка звикла до інтерактивного контенту. Якщо учні втрачають фокус через 10 хвилин після початку уроку, час оновити ваш методичний арсенал. У новій статті розбираємо прості сервіси, які не потребують багато часу на підготовку, але миттєво змінюють динаміку в класі
Підсумки атестації педагогічних працівників підбивають після того, як атестаційні комісії ухвалять відповідні рішення. З’ясуємо, як підбивають підсумки атестації, які документи оформлюють за її результатами
Педагоги часто потрапляють у пастку: курс пройшли, знання отримали, але атестаційна комісія каже «ні». Причина зазвичай криється у юридичних деталях — від відсутності КВЕДів у надавача послуг до неправильно оформленого переліку результатів навчання в самому документі. Читайте, щоб бути впевненими у кожній годині свого професійного розвитку
Підпишіться на канал 
