У Севастополі пропонують запровадити факультативний курс православної культури. Перші уроки міська влада планує провести у храмах Севастополя. Надалі передбачається створення мережі недільних шкіл.
Заступник голови Севастопольскої міської державної адміністрації Сергій Савенков повідомив про можливе введення факультативного курсу православної культури.
«Перші такі уроки могли б відбуватись у храмах Херсонес та інших храмах Севастополя. Є також необхідність у наданні Церкві допомоги у створенні недільних шкіл», — зазначив посадовець.
На його думку, 1025-річчя Хрещення Русі є унікальною можливістю для керівництва міста об’єднати людей навколо християнських цінностей та моралі. Держслужбовець зауважив, що у майбутньому це нововведення може стати платформою для формування гуманітарної політики держави.
С. Савенков вважає, що запровадження курсу православної культури у Севастополі та Херсонесі є символічним, адже саме звідси свого часу розпочалося поширення християнства у Київській Русі.
У статті коротко розкрито зміст, структуру та завдання програми «Дитина» для дітей віком від 2 до 7 років. Програма є чинною, відповідає вимогам МОН і Базовому компоненту дошкільної освіти.
Що таке безпечне освітнє середовище, його ознаки та принципи? Як забезпечити психологічно безпечне середовище? Які заходи необхідно впровадити у вашому закладі освіти — читайте у статті
Окреслимо основні положення Законів України «Про освіту» та «Про повну загальну середню освіту» щодо інклюзивного навчання. Проаналізуємо зміни, на які треба зважати керівництву школи
У закладах освіти, де створені класи (групи) для інклюзивного навчання, педагогічним працівникам, які в них працюють, встановлюють відповідну доплату. Так само право на неї мають керівні працівники закладів освіти за організацію роботи в таких класах чи групах. Розглянемо особливості встановлення такої доплати з урахуванням змін у законодавстві
Упровадження комплексної політики МОН «Освіта для життя», яка є продовженням реформи НУШ, розпочалося у вересні 2025 року. Які зміни вже відбулися у школах, а які очікуються до 2030 року? Яку користь вчителям дають інструменти цифрової платформи «Освіта для життя»? Про все це — далі у статті