У Лейпцизькому університеті скасували чоловічий рід

Блок під заголовком новини 1  Підпишіться на канал Messenger — Експертус Освіта! Тримаємо руку на пульсі змін без паніки та спаму

Університет Лейпцига затвердив у новому статуті єдине позначення всіх своїх співробітників. Відтепер назви професій та соціального статусу будуть вказуватися виключно у жіночому роді.

Університет Лейпцигу у своєму статуті закріпив нововведення. Відтепер для позначення назви професій та соціального статусу використовуватимуть варіанти жіночого роду на зразок «пане викладачко».

Як повідомляють іноземні ЗМІ, відповідні зміни до статуту було внесено ще в середині квітня і схвалено ректоратом у травні. Вони набудуть чинності у найближчі чотири місяці, якщо міністерство освіти Саксонії не вимагатиме їх переглянути.

Раніше в статуті було прописано звертання «пане викладач» і «пані викладачка». Багато хто скаржився, що постійне дублювання двох варіантів, які на письмі писали через слеш («пане викладач»/ «пані викладачка»), ускладнює сприйняття тексту.

Професор фізики Йозеф Кес запропонував залишити тільки жіночий варіант і, на його здивування, ідею підтримали.

Ректор університету Беата Шюкінг заявила, що таким чином у статуті буде відзначено роль жінок у навчальному закладі. Вони становлять 60 % учнів і 40 % наукових співробітників.

Утім, Шюкінг зауважує, що такі зміни торкнуться, головним чином, документації. У розмовній мові навряд чи щось зміниться.

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Дитсадок для всіх: як ефективно впровадити інклюзію в дошкільному закладі

Дітям з особливими освітніми потребами дошкільного віку гарантоване законом право здобувати освіту в інклюзивних групах закладів дошкільної освіти. Як комплектують інклюзивні групи та які документи подають батьки за оновленим Порядком організації інклюзивного навчання? Про це та інше — у статті
95009

Оновлений Порядок організації інклюзивного навчання в школах: коротко про головне

Із 1 серпня 2026 року набирає чинності нова редакція Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти. У чому полягає суть змін, які головні новації документа – читайте далі у статті
3713

Цифровізація української освіти: реалізація, проблеми і перспективи

Через необхідність дистанційного навчання актуальним і перспективним напрямом розвитку вітчизняної системи освіти стала її цифровізація. Що вона передбачає, з якими проблемами зіткнулись розробники Національної платформи цифрової освіти, що чекає педагогів і здобувачів освіти в перспективі – у нашій статті
25942

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді