Харківська художниця Марина Пузиренко увійшла до списку найкращих ілюстраторів світу. Її ілюстрації до українського видання казки «Лускунчик» були високо оцінені Міжнародною радою з дитячої та юнацької книги.
Міжнародна рада з дитячої та юнацької книги (IBBY) оприлюднила Почесні списки авторів, ілюстраторів та перекладачів дитячих книжок із усього світу. Україна знову серед найкращих: цьогоріч до списку найкращих ілюстраторів світу увійшла харківська художниця Марина Пузиренко із книгою «Лускунчик».
Українське видання казки разом зі 149 іншими дитячими виданнями з усього світу буде представлено на щорічному конгресі IBBY у Мехіко, що відбудеться у вересні 2014 року. Варто додати, що у 2010 році за ілюстрації до книги «Лускунчик» Марина Пузиренко отримала урядову премію імені Лесі Українки.
Як відомо, Почесні списки Міжнародної ради з дитячої та юнацької книги, або ж Почесні списки Андерсена — це престижний каталог найкращих видань для дітей та юнацтва, який формують національні секції IBBY. У 2012 року міжнародне визнання здобув український художник Володимир Штанко з ілюстраціями до книжки М. Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки».
Тиждень безпеки життєдіяльності в ЗДО є важливим для систематизації знань дітей про безпечну поведінку. Діти мають дізнаватися про правила безпечної поведінки і від педагогів, і від батьків. Як організувати комплексну роботу із взаємодією всіх учасників освітнього процесу — дізнаємося зі статті
Часто практичним психологам закладів освіти надходить запит провести діагностику дитини та подати результати обстеження в різні служби. Оптимальним варіантом представлення результатів обстеження є психологічна характеристика учня. Можете скористатися її орієнтовною схемою та зразком, поданими у статті
За яким планом складають психолого-педагогічну характеристику учня? Покрокова інструкція та зразок, що полегшить вам роботу
«Скажи мені що-небудь, щоб я тебе побачив», — звертався давньогрецький філософ Сократ до своїх учнів. У всі часи вчителя-майстра вирізняє вміння налагоджувати педагогічне спілкування з учнями та колегами, досягати взаєморозуміння з ними та вести за собою
Що таке формувальне оцінювання учнів та за яким алгоритмом його організовують? Методичні рекомендації щодо формувального оцінювання учнів