Долучайтеся до громадського обговорення проекту Концепції середньої загальноосвітньої школи України
Входження освіти України в європейське інформаційне й освітнє поле є вагомим чинником економічного, соціального та культурного розвитку. Виклики сьогодення спричиняють необхідність змін у середній школі відповідно до міжнародних тенденцій розвитку освіти.
Це зумовлює рішення Президії НАПН України від 23.03.2016 винести на громадське обговорення проект Концепції середньої загальноосвітньої школи України.
Відповідно до проекту Концепції середньої загальноосвітньої школи України запропоновано такі зміни:
- включення дошкільної підготовки до обов’язкової освіти
- продовження терміну навчання у середній школі
- запровадження компетентнісно орієнтованих стандартів, які характеризуються відходом від традиційної «предметності» в реалізації змісту і структуровані за освітніми галузями
- створення нових організаційно-педагогічних систем, які розширюють можливості вільного переміщення учнів між різноманітними освітніми та професійними напрямами підготовки
- трансформація профільного навчання в школі та професійної підготовки в багатокомпонентну модель, де кожен учень може обрати власну траєкторію здобуття загальної середньої освіти у поєднанні зі здобуттям професії.
Проект Концепції середньої загальноосвітньої школи України доступний за посиланням.
Зауваження і пропозиції можна надсилати на адреси: [email protected], [email protected].
Окреслимо основні положення Законів України «Про освіту» та «Про повну загальну середню освіту» щодо інклюзивного навчання. Проаналізуємо зміни, на які треба зважати керівництву школи
У закладах освіти, де створені класи (групи) для інклюзивного навчання, педагогічним працівникам, які в них працюють, встановлюють відповідну доплату. Так само право на неї мають керівні працівники закладів освіти за організацію роботи в таких класах чи групах. Розглянемо особливості встановлення такої доплати з урахуванням змін у законодавстві
Із 1 вересня 2025 року діють нові вимоги до організації діяльності команди психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП в дитсадку. Нагадаємо, хто входить до складу команди супроводу, як організувати її роботу та як вона має функціонувати
Розміри та період виплати працівникам доплат чи надбавок конкретизують в наказах. У статті експерт пояснює, яким формулюванням у наказах про доплату (надбавку) приділити прискіпливу увагу
У Законі про дошкільну освіту визначено вісім типів організації освітньої діяльності. Таке розмаїття дає змогу забезпечити доступність дошкільної освіти для кожної дитини з урахуванням її індивідуальних особливостей, потреб, інтересів та здібностей. У цій статті більше розглянемо саме нові альтернативні типи дитсадків