Розроблено буклети російською та українською мовами, які показують, що за допомогою простих правил можна вберегти себе від небезпеки.
Дитячий фонд ООН (ЮНІСЕФ) разом з Міністерством освіти і науки України (МОН) та Державною службою України з надзвичайних ситуації створили інформаційні буклети «антимінної програми» спрямовані на збереження дітей та дорослих від загроз ураження вибухонебезпечними предметами.
«Дивитись під ноги!», «Обминати!», «Помічати!», «Повідомляти!» — це прості правила в буклеті, підкріплені відповідними картинками вибухонебезпечних предметів для населення.
Інформацію поширять на території Донбасу у близько 2 тис. шкіл — це 600 тис. дітей та 200 тис. дорослих, за даними МОН. Та важливо її розповсюджувати на всій території держави для попередження нещасних випадків, які можуть привести до смерті українських громадян.
Як навчити школярів розуміти власні емоції, долати стрес, співпереживати іншим і будувати здорові стосунки? Розповідаємо про те, які можливості відкриває соціально-емоційне та етичне навчання і як інтегрувати його в повсякденне життя школи
Адвент-календар — поширений в багатьох країнах спосіб очікування Різдва, що став популярним і в Україні. У статті — ідеї для адвент-календаря, які можна використаи в дитячому садку. Обирайте варіанти, щоб наповнити радістю і цікавими справами час спільного із дітьми очікування свята
Як скласти посадову інструкцію практичного психолога закладу освіти відповідно до нового професійного стандарту — про це далі у статті
Визначаємо три основні групи компетентностей, які визначають ефективність педагога. Диференціюємо поняття «компетентність» і «компетенція». З'ясовуємо, які вміння для реалізації компетентностей важливі
Як реалізувати інклюзивність в освітньому середовищі дошкільного закладу на основі індексу інклюзії. Алгоритм роботи з індексом інклюзії - читайте та застосовуйте
Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте 
