МОН винесло на громадське обговорення проєкт оновленої типової освітньої програми для 10–12 класів академічних ліцеїв. Документ визначає особливості профільного навчання, вибору предметів, розподілу навчальних годин та оцінювання учнів
Міністерство освіти і науки України підготувало проєкт наказу, яким пропонує затвердити в новій редакції типову освітню програму для 10–12 класів академічних ліцеїв. Документ винесено на громадське обговорення.
Проєкт передбачає зміни в організації профільного навчання, розподілі навчального навантаження, формуванні класів і груп, виборі навчальних предметів та оцінюванні результатів навчання учнів.
Зокрема, МОН пропонує викласти в новій редакції типову освітню програму, затверджену наказом від 26 травня 2025 року № 765, а наказ від 14 квітня 2026 року № 625 визнати таким, що втратив чинність.
📌 Ключові зміни в Положенні про ліцей
Як пропонують організувати профільне навчання
Відповідно до проєкту, академічні ліцеї формуватимуть профілі навчання в межах трьох кластерів:
- мовно-літературного;
- соціально-гуманітарного;
- STEM-кластера.
Учні зможуть обирати профіль навчання, а також вибіркові профільні та непрофільні навчальні предмети й інтегровані курси із запропонованих закладом освіти.
Для забезпечення індивідуальних освітніх траєкторій передбачено можливість навчання у міжкласних (змінних) групах. Вони можуть об’єднувати учнів різних класів, а для вивчення окремих вибіркових непрофільних компонентів — і різних років навчання.
Ліцеї також зможуть формувати монопрофільні, двопрофільні та трипрофільні класи залежно від кількості учнів, які обрали відповідні профілі.
Чи зможуть учні змінювати профіль
Проєкт передбачає можливість зміни обраного профілю навчання за заявою учня або одного з його батьків чи законних представників.
При цьому враховуватимуть наявні в ліцеї профілі та результати попереднього навчання. Порядок їх урахування визначатиме педагогічна рада.
Перед зміною профілю ліцей повинен буде надати учневі та його батькам інформацію про процедуру й можливі наслідки такого рішення, а також забезпечити необхідне консультування.
Як розподілятимуть навчальні години
Проєкт містить типові навчальні плани для 10, 11 і 12 класів за різними формами здобуття освіти.
Зокрема, передбачено години для:
- вивчення обов’язкових профільних і непрофільних предметів;
- поглибленого вивчення профільних дисциплін;
- вибіркових навчальних предметів та інтегрованих курсів;
- проєктної діяльності;
- індивідуальних консультацій і групових занять, зокрема для подолання освітніх втрат та підготовки до іспитів.
Водночас заклади освіти не зможуть зменшувати кількість годин, відведених на обов’язкові освітні компоненти, або використовувати години, призначені для профільних предметів, на непрофільні та навпаки.
Для 10–12 класів проєкт передбачає дотримання гранично допустимого навчального навантаження: 36 годин за п’ятиденного навчального тижня та 33 години за шестиденного. Години фізичної культури під час визначення цього навантаження не враховуватимуться.
Що пропонують змінити в оцінюванні
Окремий розділ програми присвячено оцінюванню результатів навчання.
Обов’язковому оцінюванню підлягатимуть обов’язкові освітні компоненти. Натомість рішення щодо оцінювання вибіркових компонентів ухвалюватиме педагогічна рада закладу освіти.
Проєктна діяльність, індивідуальні заняття та групові консультації підлягатимуть лише формувальному оцінюванню.
Методи й інструменти оцінювання вчителі обиратимуть самостійно з урахуванням очікуваних результатів навчання, особливостей предмета та індивідуальних потреб учнів.
Що ще передбачає проєкт
Документ також визначає особливості організації навчання учнів з особливими освітніми потребами, визнання результатів навчання дітей, які перебували за кордоном або на тимчасово окупованих територіях, та використання модельних навчальних програм.
Зокрема, академічним ліцеям пропонують надати можливість розробляти навчальні програми для вибіркових непрофільних компонентів, які схвалюватиме педагогічна рада.
Викладання предмета «Захист України» передбачено в спеціально створених осередках. Заняття зможуть проводити у тренінговому форматі — у вигляді 4-, 6- або 8-годинних інтенсивів.
Наразі документ має статус проєкту. Остаточні положення типової освітньої програми визначать після завершення громадського обговорення та ухвалення відповідного наказу МОН.
Зауваження та пропозиції до зазначеного проєкту акта МОН просить надсилати до 22 листопада 2026 року на електронні адреси: [email protected] та [email protected]
Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте 
