Що змінилося з 1 липня 2026 року
Ключове нововведення — використання державної інформаційно-комунікаційної системи підтримки професійного розвитку педагогічних і науково-педагогічних працівників — платформи «Вектор».
На платформі розміщують інформацію про:
- суб’єктів підвищення кваліфікації;
- програми підвищення кваліфікації;
- видані документи про підвищення кваліфікації.
Через «Вектор» також перевіряють достовірність виданих документів. Виняток — документи, які видали нерезиденти України.
Власником системи є держава Україна, а розпорядником і технічним адміністратором — ДУ «Український інститут розвитку освіти».
Що дає «Вектор» педагогам
За допомогою платформи педагогічні працівники можуть:
- знаходити інформацію про суб’єктів підвищення кваліфікації, їхні програми та супервізорів;
- проходити самооцінювання;
- формувати індивідуальну траєкторію професійного розвитку;
- відстежувати професійне зростання;
- зберігати інформацію про документи, отримані за результатами підвищення кваліфікації;
- обирати програми підвищення кваліфікації та послуги супервізії.
МОН наголошує: педагогічні й науково-педагогічні працівники самостійно обирають форми, види, напрями та програми підвищення кваліфікації, їх обсяг і суб’єктів підвищення кваліфікації.
Ці пропозиції закладу освіти рекомендують враховувати, коли педагогічна або вчена рада формує, розглядає та затверджує річний чи перспективний план підвищення кваліфікації.
Що має зробити керівник закладу освіти
МОН просить органи управління освітою сприяти тому, щоб керівники закладів освіти активували кабінети закладів на платформі «Вектор».
Для цього керівнику потрібно:
- Зареєструватися на платформі.
- Активувати власний профіль.
- Верифікувати особу через id.gov.ua.
- Активувати кабінет закладу за допомогою кваліфікованого електронного підпису закладу освіти.
- Призначити модератора — працівника, який виконуватиме необхідні дії в кабінеті закладу.
Керівникам також рекомендують системно інформувати педагогічних працівників про роботу платформи: розміщувати матеріали на сайті закладу, у внутрішніх каналах комунікації, обговорювати їх на педагогічних або вчених радах і нарадах.
Як перевіряти документи про підвищення кваліфікації
Із 1 липня 2026 року достовірність документів про підвищення кваліфікації, крім документів нерезидентів України, перевіряють засобами платформи «Вектор».
Керівник закладу або призначений ним модератор може знайти документ двома способами.
- Через реєстр документів. Для цього потрібно перейти до розділу «Пошук» → «Документи про підвищення кваліфікації». Шукати можна за кількома параметрами, зокрема за прізвищем педагогічного працівника, якщо суб’єкт підвищення кваліфікації сформував документ через «Вектор» або вніс відповідні відомості до реєстру.
- Через сторінку програми. Потрібно відкрити відповідну програму підвищення кваліфікації та розділ «Важливі документи». Такий спосіб працює, якщо суб’єкт підвищення кваліфікації розмістив відомості про видані документи окремим файлом.
Документи педагога, який подає заявку на навчання через «Вектор», автоматично з’являються в його Кабінеті професійного зростання. Педагог також може самостійно додавати до кабінету документи про підвищення кваліфікації та супервізію, видані поза платформою.
Програму верифіковано на платформі «Вектор» для участі в проєкті «ГРОШІ ХОДЯТЬ ЗА ВЧИТЕЛЕМ». Опрацюєте нові вимоги до організації інклюзивного навчання. Удосконалите свою інклюзивну компетентність щодо інклюзивних цінностей та індивідуалізації освітнього процесу. Зможете реалізувати командний підхід в організації інклюзивного навчання. Опануєте технологію індивідуального планування розвитку та навчання дитини з особливими освітніми потребами
На платформі доступне «Оцінювання 360»
Для педагогів на «Векторі» працює інструмент самооцінювання «Оцінювання 360», розроблений відповідно до професійного стандарту «Вчитель закладу загальної середньої освіти».
Педагог може оцінити сформованість власних компетентностей, визначити сильні сторони та напрями професійного розвитку. За бажанням він може запросити до зворотного зв’язку учнів, батьків, колег та адміністрацію закладу.
За результатами самооцінювання та отриманих відгуків система формує узагальнений результат.
Як працює модель «Гроші ходять за вчителем»
Через платформу «Вектор» також реалізують експериментальний проєкт із закупівлі послуг з підвищення кваліфікації та супервізії педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти.
Експеримент триває з листопада 2025 року до грудня 2026-го. У його межах апробують модель «Гроші ходять за вчителем».
Держава перераховує 1500 грн на персональний віртуальний рахунок педагогічного працівника на платформі «Вектор». Педагог може використати ці кошти, щоб обрати й оплатити програму підвищення кваліфікації або послугу супервізії, розміщену на платформі.
Щоб скористатися фінансуванням, педагог після реєстрації, активації та верифікації облікового запису:
- проходить підтвердження особи керівником закладу;
- подає заявку на участь у проєкті;
- отримує кошти на віртуальний рахунок;
- обирає програму або послугу супервізії з позначкою «ГХЗВ»;
- подає заявку на навчання;
- проходить навчання;
- надає відгук про його якість;
- отримує документ про підвищення кваліфікації.
Чому закладу потрібно активувати кабінет
Для участі педагогів у проєкті «гроші ходять за вчителем» активний кабінет закладу освіти є необхідною умовою.
Керівник або модератор підтверджує в кабінеті актуальні відомості про посади педагогічних працівників та класи, у яких вони викладають. Лише після такого підтвердження педагог може подати заявку на участь у проєкті та скористатися державним фінансуванням.
Програму верифіковано для участі в проєкті «ГРОШІ ХОДЯТЬ ЗА ВЧИТЕЛЕМ». Опрацюєте нові підходи до оцінювання навчальних досягнень учнів. Опануєте алгоритм, інструменти та методи формувального оцінювання
Коло учасників експерименту розширили
У документі МОН зазначено, що на добровільних засадах у проєкті можуть брати участь визначені категорії педагогічних працівників закладів загальної середньої та спеціальної освіти.
Крім того, постановою КМУ від 03.09.2026 № 1082 коло учасників розширили. До нього передбачили залучити, зокрема:
- педагогічних працівників 5—6 класів;
- соціальних педагогів;
- працівників закладів спеціалізованої освіти;
- педагогів — громадян України, які забезпечують вивчення українознавчого компонента в закордонних суб’єктах освітньої діяльності.
Перший етап експериментального проєкту продовжили до жовтня 2026 року.
Результати супервізії можна зарахувати як підвищення кваліфікації
МОН окремо звертає увагу на супервізію. Із 1 липня 2026 року відповідно до пункту 26 Порядку підвищення кваліфікації результати супервізії можуть зараховувати як підвищення кваліфікації.
У 2026 році педагоги у сфері загальної середньої освіти можуть отримати супервізію коштом державного бюджету в межах експериментального проєкту. Для цього потрібно:
- зареєструватися на платформі;
- отримати віртуальні кошти — 1500 грн;
- обрати програму супервізії.
За інформацією МОН, на платформі представлено понад 30 програм супервізії. Серед них є групова й індивідуальна супервізія, програми для вчителів, керівників і заступників керівників, а також пропозиції за освітніми галузями.
Перед поданням заявки педагогові рекомендують перевірити, чи має програма позначку «ГХЗВ», оцінити формат роботи, сформулювати свій професійний запит та обрати супервізора.
Окремий порядок діє для вчителів предмета «Захист України»: супервізію для них організовують поза платформою «Вектор» із залученням регіональних закладів післядипломної педагогічної освіти.
Де отримати консультацію
ДУ «Український інститут розвитку освіти» проводить консультації щодо роботи з платформою «Вектор» щосереди о 15:00.
Для технічних питань користувачі також можуть скористатися розділом «Підтримка» безпосередньо на платформі та надіслати звернення через форму зворотного зв’язку.
МОН рекомендує закладам освіти організувати роботу з платформою так, щоб педагоги могли реалізувати право на вільний вибір напрямів, програм, суб’єктів та обсягу підвищення кваліфікації й отримувати професійну підтримку.
У листі також зазначено, що із січня 2027 року «Вектор» продовжить функціонувати як єдина державна інформаційно-комунікаційна система підтримки професійного розвитку педагогічних і науково-педагогічних працівників.
Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте 
