Замінування під час повітряної тривоги: у МВС пояснили, коли не можна виходити з укриття

Блок під заголовком новини 1Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте «Педраду» в улюблені Google, щоб не пропустити найсвіжіші новини та роз'яснення

Автор
редактор стрічки новин порталу «Педрада»
Що робити, якщо під час повітряної тривоги повідомили про замінування: алгоритм для шкіл

Повітряна тривога і повідомлення про замінування

Під час повітряної тривоги повідомлення про можливе замінування об’єкта не є автоматичною підставою для того, щоб люди залишали захисну споруду та виходили на відкритий простір. Керівники підприємств, установ і закладів освіти мають діяти залежно від характеру та рівня обох загроз.

Відповідний алгоритм дій визначає порядок реагування на повідомлення про можливе замінування, зокрема в ситуації, коли люди вже перебувають в укритті через сигнал «Повітряна тривога». Документ також окремо визначає дії керівників закладів освіти.

Як організувати 2026/2027 навчальний рік: акценти МОН

Чи потрібно виходити з укриття через повідомлення про замінування

Якщо повідомлення про можливе замінування стосується будівлі, приміщення або території, але не самого укриття, люди мають залишатися в захисній споруді до завершення повітряної тривоги або до виникнення безпосередньої загрози вже в самому укритті.

В алгоритмі прямо зазначено, що саме по собі повідомлення про замінування не є безумовною підставою для виходу людей із захисної споруди на відкритий простір. Під час одночасної дії повітряної та вибухової загроз вихід з укриття під час повітряної тривоги не рекомендується.

Після відбою повітряної тривоги люди також не повинні автоматично повертатися до будівлі, щодо якої надійшло повідомлення про можливе замінування. Повернення можливе лише після перевірки об’єкта уповноваженими службами.

Що має зробити керівник після повідомлення про замінування

Керівник або визначена відповідальна особа повинні невідкладно повідомити Службу 112 або Національну поліцію за номером 102, а також передати правоохоронцям усю наявну інформацію про повідомлення.

Зокрема, важливо повідомити:

  • коли і яким способом надійшло повідомлення;
  • його зміст;
  • місце можливого знаходження вибухонебезпечного предмета;
  • кількість та місцезнаходження людей на об’єкті;
  • інші відомості, які можуть допомогти службам реагування.

За можливості потрібно зберегти саме повідомлення про замінування, його електронну копію, запис телефонної розмови, номер телефону, адресу електронної пошти, обліковий запис або інші дані, через які воно надійшло.

Що категорично заборонено робити

Працівники та інші люди на об’єкті не повинні самостійно шукати вибухонебезпечні предмети або перевіряти, чи справді існує загроза.

Заборонено:

  • оглядати територію чи приміщення з метою самостійної перевірки повідомлення;
  • шукати вибухонебезпечні предмети;
  • торкатися, переміщувати або відкривати підозрілий предмет;
  • наближати до нього інших людей;
  • самостійно визначати характер або ступінь небезпеки предмета;
  • поширювати неперевірену інформацію, яка може спричинити паніку;
  • перешкоджати роботі поліції, ДСНС та інших уповноважених служб.

Якщо підозрілий предмет знайшли безпосередньо в укритті

У такому випадку ситуація змінюється. Якщо предмет, який може становити вибухову небезпеку, виявили безпосередньо в захисній споруді, керівник має не допустити людей до нього, не торкатися предмета та негайно повідомити Національну поліцію.

За можливості людей організовано віддаляють від небезпечної ділянки. Також визначається, чи можна без створення додаткової загрози перемістити їх до іншої найближчої захисної споруди.

Як діяти у школах

Для закладів освіти алгоритм передбачає додаткові вимоги. У разі одночасного сигналу «Повітряна тривога» та повідомлення про замінування учні й працівники, які вже перебувають в укритті, не виводяться з нього автоматично, якщо повідомлення не стосується безпосередньо цієї захисної споруди та перебування в ній не становить прямої загрози.

Якщо ж під загрозою опинилося саме укриття, будівля, частиною якої воно є, або в укритті виявили підозрілий предмет, рішення ухвалюють з урахуванням реальної ситуації, наявності іншого безпечного місця та вказівок уповноважених служб.

У разі переміщення дітей керівник закладу освіти має забезпечити їхній супровід працівниками та контроль за кількістю учнів на всіх етапах. Передача дітей батькам або законним представникам здійснюється відповідно до локальних документів закладу та рішень уповноважених служб.

Коли можна повернутися до будівлі

Навіть після завершення повітряної тривоги повернення до потенційно небезпечної будівлі не відбувається автоматично.

Якщо перевірка через повідомлення про можливе замінування ще триває, керівник не допускає повернення людей до небезпечної зони. Працівникам також заборонено самостійно повертатися до робочих місць за документами, особистими речами чи обладнанням.

Повернення можливе після завершення перевірки об’єкта уповноваженими службами та отримання інформації про можливість його подальшого використання. 

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Що таке інклюзивна освіта: принципи, переваги та виклики

Інклюзія — це не просто тренд в освіті, а наша спільна відповідальність. Це філософія, що відкриває двері до навчання та розвитку для кожного. У цій статті ми розібралися, що таке інклюзивна освіта, як вона працює та чому це важливо
33150

Асистент вчителя: основні обов’язки

Розглянемо, які функції виконує асистент вчителя, як він співпрацює з учителем та яка різниця між асистентом вчителя та асистентом дитини
86577

Оновлений Порядок організації інклюзивного навчання в школах: коротко про головне

Із 1 серпня 2026 року набрала чинності нова редакція Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти. У чому полягає суть змін, які головні новації документа – читайте далі у статті
5141

Рекомендації МОН на 2026/2027 навчальний рік: оцінювання, ШІ, освітні втрати та профорієнтація

Серед ключових акцентів — академічна свобода вчителя, необов’язковість оцінювання за групами результатів у журналі, подолання освітніх втрат, практичне навчання, профорієнтація дев’ятикласників і відповідальне використання штучного інтелекту
1452

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді