Виховання дітей в неповній сім’ї: обговорюємо гостру проблему в дієвій формі

Блок під заголовком новини 1  Підпишіться на Telegram-канал Педрада. Новини! Тримаємо руку на пульсі змін без паніки та спаму

Учасники семінару на тему «Виховання дітей в неповній сім’ї» обговорили можливості розв’язання гострих проблем, з якими стикається сьогодні неповна сім’я, виховуючи дитину.

У Київському будинку вчителя 24 листопада 2014 року відбувся семінар на тему «Виховання дітей в неповній сім’ї», організований кафедрою дошкільної освіти Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка.

У семінарі, проведеному у формі ділової гри «Трикутний стіл», взяли участь:

  • професорсько-викладацький та студентський колективи кафедри дошкільної освіти Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка;
  • представники Всеукраїнського об’єднання батьків-одинаків;
  • науковці провідних наукових інститутів НАПН України;
  • спеціалісти Департаменту освіти і науки м. Києва;
  • методисти з дошкільної освіти Інституту інноваційних технологій і змісту дошкільної освіти МОН України;
  • методисти районних науково-методичних центрів м. Києва;
  • керівники районних методичних об’єднань;
  • педагоги дошкільних закладів;
  • представники фахової преси, зокрема головний редактор журналів «Вихователь-методист дошкільного закладу» та «Методична скарбничка вихователя».

Ведуча семінару, Половіна Олена Анатоліївна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри дошкільної освіти Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка, та модератор, Коваленко Олена Володимирівна, кандидат педагогічних наук, доцент цієї ж кафедри, винесли на обговорення проблеми неповної сім’ї, що є нині дуже актуальними. Дискусія, що розгорнулася під час семінару, не залишила байдужими нікого. Активну участь у ній взяли, зокрема, Мазур Олександр Володимирович, президент Всеукраїнської громадської асоціації «Об`єднання батьків-одинаків України» та Митючев Андрій Васильович, медіатор цієї асоціації. Було всебічно розглянуто виховання дітей у неповній сім’ї та ті аспекти, на які мають звертати увагу педагоги та практичні психологи дошкільних закладів, працюючи з ними та їхніми батьками.

Інтерактивне спілкування, яке, на думку присутніх, вийшло за межі ділової гри, розкрило болючі проблеми, як батьків, що виховують дітей самотужки, так і тих дорослих, що зростали в неповних сім’ях. Цікавими, а іноді й несподіваними, були думки і тих, і тих. Вразили присутніх і виступи студентської молоді, які засвідчили високий морально-етичний та духовний потенціал її представників.

Визначені у межах ділової гри експерти, зокрема: Острянська Олена Анатолівна, канд. пед. наук, старший науковий співробітник лабораторії дошкільного виховання Інституту проблем виховання НАПН України; Гончаренко Алла Миколаївна, канд. пед. наук, доцент кафедри теорії та методики дошкільної і початкової освіти ІППО КУ імені Бориса Грінченка; Карабаєва Ірина Іванівна, канд. психол. наук, старший науковий співробітник лабораторії психології дошкільника Інституту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України; Долинна Ольга Петрівна, завідувач сектору дошкільної освіти Інституту інноваційних технологій і змісту дошкільної освіти МОН України; Савінова Наталія Володимирівна, головний редактор журналів «Вихователь-методист дошкільного закладу» та «Методична скарбничка вихователя», у своїх виступах підбивали підсумки дискусії на різних її етапах та дали високу оцінку дієвості таких заходів.

Насамкінець присутніми було намічено низку конструктивних дій, що сприятимуть розв’язанню тих гострих проблем, з якими стикається сьогодні неповна сім’я, виховуючи дитину.

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Документи асистента вчителя у роботі з учнями з особливими освітніми потребами

Документація асистента вчителя не остаточно унормована. Заклад освіти самостійно затверджує перелік документів на основі посадових обов'язків асистента вчителя та окремих нормативних документів і роз’яснень
264518

Медитація: піклуємося про ментальне здоров’я — своє і учнів

Чому медитація — проста і пасивна — стає порятунком для людини? Як саме вона впливає на наш мозок та емоції? Які техніки доступні для кожного з нас, щоб віднайти свій особистий «тихий острівець» у шаленому потоці повсякденного? Використайте прості техніки, щоб допомогти собі та навчити своїх учнів
1974

Відпустки вчителів – 2025: тривалість, порядок надання та оплати

З’ясуємо норми щодо надання відпусток в умовах воєнного стану. Розглянемо види відпусток вчителів та інших працівників закладів загальної середньої освіти, а також питання поділу та перенесення відпустки, оплати відпускних. Надаємо зразок наказу про відпустку
168842

Дитсадок для всіх: як ефективно впровадити інклюзію в дошкільному закладі

Дітям з особливими освітніми потребами дошкільного віку гарантоване законом право здобувати освіту в інклюзивних групах закладів дошкільної освіти. Як комплектують інклюзивні групи та які документи подають батьки - розглядаємо в статті
85193

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді