Перехід абетки кримськотатарської мови на латиницю — важливий аспект захисту та розвитку мови
У МОН України відбулися громадські слухання «Відродження та розвиток кримськотатарської мови та літератури в Україні» .
З-поміж інших питань учасники обговорили перехід абетки кримськотатарської мови на латиницю. Це сприятиме розширенню та зміцненню зв’язків зі світовою кримськотатарською діаспорою.
Уповноважений Президента України у справах кримськотатарського народу Мустафа ДЖЕМІЛЄВ зазначив, що абетка кримськотатарської мови пройшла тривалий еволюційний процес, як і всі тюркські мови. Спочатку це була рунічна писемність, потім — до 1928 року — використовували арабську абетку, а до 1938 року — латинську. За радянських часів усі тюркські народи були вимушено переведені на кирилицю. Нині кримськотатарський народ користується кирилицею, яка не враховує фонетичну структуру мови.
Окрім того, з метою захисту і розвитку мови робоча група прийняла рішення, що одна-дві години вивчення кримськотатарської літератури будуть впроваджені в курс української літератури у школі. Нині складання списку творів, які увійдуть в шкільну програму, на завершальному етапі.
Також Міністр освіти і науки Сергій КВІТ повідомив, що на новому офіційному веб-сайті МОН України з’являться розділи кримськотатарською мовою.
Що таке STEM-освіта і яка її мета. Які завдання організаційної та навчально-методичної роботи. Як впроваджують стем-освіту в школах. Про все це – далі у статті
Освітні втрати глибші за «невивчені теми». Це втрачені впевненість і відчуття причетності. Щоб допомогти учням відновити поступ, школі потрібні не лише додаткові уроки, а й атмосфера підтримки. Ділимося алгоритмом, як організувати роботу з подолання втрат через системні зміни та психологічний комфорт
Розробити стратегію розвитку закладу освіти — означає спроєктувати бажаний стан закладу, що містить місію, цінності, основні принципи діяльності, цілі, візію та конкретні заходи з реалізації стратегії. Розбираємо цей документ у статті
Традиційні та нетрадиційні батьківські збори в дитячому садку: чим відрізняються, які загальні правила, як підготувати та провести.
На закінчення навчального семестру в закладах загальної середньої освіти педагоги підбивають підсумки роботи, звітують. Нині звіт вчителя за семестр — це здебільшого вчасне виставлення оцінок за семестр, коректно заповнені класний журнал, свідоцтва досягнень або табелі навчальних досягнень учнів