Вчителі початкових класів обрали пріоритет: більшість хоче додати годин на українську мову та читання

У межах громадського обговорення проєкту Типової освітньої програми для 1–4 класів Міністерство освіти і науки України провело опитування педагогів початкової школи щодо підходів до розподілу навчального часу. У дослідженні взяли участь 17 481 вчитель.

ШІ для уроку української мови: ідеї 🎆

За якими програмами працюють педагоги

Більшість респондентів нині викладає за програмами Нової української школи: 65,6% — за НУШ-1 (авторський колектив під керівництвом О. Савченко), ще 30% — за НУШ-2 (під керівництвом Р. Шияна).

Які підходи підтримують найбільше

Найбільше — 60% — схвалили варіант розподілу годин із посиленим акцентом на українській мові та читанні. У коментарях вчителі пояснюють це потребою зміцнювати базові навички та долати освітні втрати.

Ще 21% висловилися за альтернативні моделі розподілу часу між українською мовою, читанням і курсом «Я досліджую світ», а 19% підтримали ідею надати школам право самостійно обирати один із варіантів з урахуванням потреб учнів і контексту роботи закладу.

ШІ в класі: загроза чи суперсила вчителя?

• Формулюємо промпт для ChatGPT
• Штучний інтелект і академічна доброчесність: забезпечуємо баланс
• Виявляємо текст, згенерований штучним інтелектом: шість систем антиплагіату
• Розробляємо політику використання ШІ в закладі освіти: крок за кроком

Майже 60% учасників також позитивно оцінили ідею «вільної» години, яку школа могла б спрямовувати на підсилення окремих предметів або курсів, наголошуючи на необхідності чітких рекомендацій щодо її використання.

Що далі?

У МОН підкреслюють, що результати опитування не є остаточним рішенням, а слугуватимуть основою для доопрацювання документа. Робоча група узагальнить пропозиції та підготує оновлений варіант типового навчального плану.

Підсумкові висновки громадського обговорення планують оприлюднити у звіті не пізніше 5 березня 2026 року.