МОН надало рекомендації школам: як організувати навчання в умовах погіршення погоди та ускладнення в енергосистемі

Блок під заголовком новини 1  Підпишіться на канал Messenger — Експертус Освіта! Тримаємо руку на пульсі змін без паніки та спаму

Автор
редактор стрічки новин порталу «Педрада»
МОН радить громадам гнучко визначати формат навчання через енергетичні та погодні ризики

Школи самостійно вирішують про очний або дистанційний формат

report_11614439.gif   Зміни та новації в законодавстві: лютий 2026
   Скачати  

             

Міністерство освіти і науки України надало рекомендації щодо організації та проведення освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти в умовах ускладнення ситуації в енергосистемі та погіршення погодних умов.

📈 Стратегія розвитку закладу освіти: із чого почати

У МОН зазначають, що регіонам доцільно самостійно ухвалювати рішення про формат навчання — очний, дистанційний або змішаний — з урахуванням реальної ситуації на місцях. Такі рішення мають ґрунтуватися на висновках місцевих комісій з питань техногенно-екологічної безпеки та надзвичайних ситуацій.

Наголошується, що в умовах воєнного стану ключовими пріоритетами залишаються безпека учасників освітнього процесу, доступність навчання для дітей та збереження його безперервності. Саме ці критерії мають визначати підходи до організації навчального процесу в кожній громаді.

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

«Тривожна валіза» в закладах освіти: хто збирає і що повинна містити

Після сигналу тривоги учнів у закладі освіти швидко евакуюють в укриття. Скільки часу їм та працівникам закладу доведеться там перебувати – передбачити неможливо. Тож із собою беруть тривожні валізи з мінімальним набором для забезпечення життєвих потреб. Як зібрати тривожну валізу для дитини, для класу – далі у статті
12397

Особові справи вчителів: як формувати і вести

Особова справа формується в певній послідовності. Розглянемо цю послідовність формування, а також з’ясуємо, які документи мають бути в особовій справі вчителя чи іншого педагогічного працівника закладу освіти
130689

Кваліфікаційні категорії педпрацівників та ступені освіти: як співвіднести під час атестації

З’ясуємо, чи тотожні поняття «фаховий молодший бакалавр» та «молодший бакалавр». Розберемося, як співвідноситься кваліфікація в документі про освіту та рівень кваліфікації за Національною рамкою кваліфікацій і як це впливає на атестацію педагога. А також як атестувати педагогів із середньою спеціальною освітою, отриманою до 1991 року
11731

Посилення безпеки закладів освіти: співпраця з поліцією охорони

Розглянемо, як у межах експериментального проєкту в закладах освіти організовують роботу офіцерів Служби освітньої безпеки, чим вона відрізняється від роботи шкільних офіцерів поліції, а також, як діють уповноважений поліцейський, команда реагування закладу освіти
16628

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді