МОН надало рекомендації школам: як організувати навчання в умовах погіршення погоди та ускладнення в енергосистемі

Блок під заголовком новини 1Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте «Педраду» в улюблені Google, щоб не пропустити найсвіжіші новини та роз'яснення

Автор
редактор стрічки новин порталу «Педрада»
МОН радить громадам гнучко визначати формат навчання через енергетичні та погодні ризики

Школи самостійно вирішують про очний або дистанційний формат

report_11614439.gif   Зміни та новації в законодавстві: травень 2026
   Скачати  

             

Міністерство освіти і науки України надало рекомендації щодо організації та проведення освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти в умовах ускладнення ситуації в енергосистемі та погіршення погодних умов.

📈 Стратегія розвитку закладу освіти: із чого почати

У МОН зазначають, що регіонам доцільно самостійно ухвалювати рішення про формат навчання — очний, дистанційний або змішаний — з урахуванням реальної ситуації на місцях. Такі рішення мають ґрунтуватися на висновках місцевих комісій з питань техногенно-екологічної безпеки та надзвичайних ситуацій.

Наголошується, що в умовах воєнного стану ключовими пріоритетами залишаються безпека учасників освітнього процесу, доступність навчання для дітей та збереження його безперервності. Саме ці критерії мають визначати підходи до організації навчального процесу в кожній громаді.

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Оновлений Порядок організації інклюзивного навчання в школах: коротко про головне

Із 1 серпня 2026 року набирає чинності нова редакція Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти. У чому полягає суть змін, які головні новації документа – читайте далі у статті
3945

Цифровізація української освіти: реалізація, проблеми і перспективи

Через необхідність дистанційного навчання актуальним і перспективним напрямом розвитку вітчизняної системи освіти стала її цифровізація. Що вона передбачає, з якими проблемами зіткнулись розробники Національної платформи цифрової освіти, що чекає педагогів і здобувачів освіти в перспективі – у нашій статті
25973

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді