МОН надало рекомендації школам: як організувати навчання в умовах погіршення погоди та ускладнення в енергосистемі

Блок під заголовком новини 1Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте «Педраду» в улюблені Google, щоб не пропустити найсвіжіші новини та роз'яснення

Автор
редактор стрічки новин порталу «Педрада»
МОН радить громадам гнучко визначати формат навчання через енергетичні та погодні ризики

Школи самостійно вирішують про очний або дистанційний формат

report_11614439.gif   Зміни та новації в законодавстві: травень 2026
   Скачати  

             

Міністерство освіти і науки України надало рекомендації щодо організації та проведення освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти в умовах ускладнення ситуації в енергосистемі та погіршення погодних умов.

📈 Стратегія розвитку закладу освіти: із чого почати

У МОН зазначають, що регіонам доцільно самостійно ухвалювати рішення про формат навчання — очний, дистанційний або змішаний — з урахуванням реальної ситуації на місцях. Такі рішення мають ґрунтуватися на висновках місцевих комісій з питань техногенно-екологічної безпеки та надзвичайних ситуацій.

Наголошується, що в умовах воєнного стану ключовими пріоритетами залишаються безпека учасників освітнього процесу, доступність навчання для дітей та збереження його безперервності. Саме ці критерії мають визначати підходи до організації навчального процесу в кожній громаді.

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

День учителя як міжнародне свято: історія та традиції

Людина може за життя ніколи не зустріти журналіста, альпініста чи бухгалтера. Але кожна людина зустрічається з учителем. Як вшановують цю професію у світі та як відзначають Всесвітній день учителя, — у статті
18741

Що таке інклюзивна освіта: принципи, переваги та виклики

Інклюзія — це не просто тренд в освіті, а наша спільна відповідальність. Це філософія, що відкриває двері до навчання та розвитку для кожного. У цій статті ми розібралися, що таке інклюзивна освіта, як вона працює та чому це важливо
33186

Асистент вчителя: основні обов’язки

Розглянемо, які функції виконує асистент вчителя, як він співпрацює з учителем та яка різниця між асистентом вчителя та асистентом дитини
86745

Оновлений Порядок організації інклюзивного навчання в школах: коротко про головне

Із 1 серпня 2026 року набрала чинності нова редакція Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти. У чому полягає суть змін, які головні новації документа – читайте далі у статті
5232

Рекомендації МОН на 2026/2027 навчальний рік: оцінювання, ШІ, освітні втрати та профорієнтація

Серед ключових акцентів — академічна свобода вчителя, необов’язковість оцінювання за групами результатів у журналі, подолання освітніх втрат, практичне навчання, профорієнтація дев’ятикласників і відповідальне використання штучного інтелекту
1535

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді