Чим більше коштів, тим менша ефективність: у Раді заявили про незадовільну роботу МОН щодо розподілу субвенцій

Блок під заголовком новини 1Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте «Педраду» в улюблені Google, щоб не пропустити найсвіжіші новини та роз'яснення

Автор
редактор стрічки новин порталу «Педрада»
Комітет Ради заявив про погіршення освоєння освітніх субвенцій і визнав роботу МОН незадовільною

Парламент посилює контроль над МОН

report_11614439.gif   Зміни та новації в законодавстві: травень 2026
   Скачати  

             

Комітет Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій проаналізував використання державних субвенцій у 2023–2025 роках і дійшов висновку, що ефективність освоєння коштів щороку знижується, попри суттєве зростання фінансування.

📈 Стратегія розвитку закладу освіти: із чого почати

Під час засідання було оприлюднено дані, які свідчать про стабільне накопичення невикористаних залишків:

  • 2023 рік: із 2,5 млрд грн капітальних субвенцій використано 82,9%, до держбюджету повернулися 426,9 млн грн;
  • 2024 рік: при зростанні фінансування до 6,5 млрд грн рівень освоєння знизився до 74,5%, невикористаними залишилися 1,66 млрд грн;
  • 2025 рік: за обсягу субвенцій 13,3 млрд грн фактичне використання становило лише 64,9%, а сума повернутих коштів досягла 4,67 млрд грн.

Голова профільного комітету Сергій Бабак наголосив, що парламент докладає значних зусиль для збільшення фінансування освітньої інфраструктури та пошуку компромісів із Міністерством фінансів. Водночас з кожним роком частка освоєних коштів зменшується, а ресурси, передбачені на укриття, їдальні та інші критично важливі об’єкти, фактично не доходять до реалізації на місцях.

За словами голови комітету, в умовах повномасштабної війни держава знаходить кошти для розвитку освіти, однак через управлінські проблеми значна їх частина повертається до бюджету у вигляді залишків.

На 2026 рік заплановано подальше збільшення обсягів капітальних субвенцій. Утім, без системних змін в управлінні та реалізації проєктів існує ризик подальшого зростання невикористаних коштів і фактичної втрати цих ресурсів для сфери освіти і науки.

У зв’язку з цим Комітет Верховної Ради офіційно визнав роботу Міністерства освіти і науки України щодо використання капітальних субвенцій незадовільною та залишив питання під подальшим парламентським контролем.

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Корекційно-розвиткові заняття для дітей з ООП в дитячому садку

Отримайте роз’яснення щодо корекційно-розвиткових занять в ЗДО для дітей з особливими освітніми потребами: види занять та особливості занять із психологом. Це один із складників упровадження Національної стратегії інклюзивного навчання в закладах дошкілля.
6643

Посадова інструкція асистента вихователя ЗДО: зразок та вимоги

Якщо в закладі дошкільної освіти є хоча б одна інклюзивна група, є підстави вводити посаду асистента вихователя. Для цієї посади та для всіх інших у закладі мають бути розроблені і затверджені посадові інструкції
49631

Асистент вчителя: основні обов’язки

Розглянемо, які функції виконує асистент вчителя, як він співпрацює з учителем та яка різниця між асистентом вчителя та асистентом дитини
86177

Аптечки у школі: як правильно укомплектувати та зберігати

Скористайтеся переліком медичних засобів у закладі освіти та дізнайтеся як правильно укомплектувати аптечку, зокрема аптечку для укриття. У момент, коли потрібно буде надати допомогу, важливо мати все під рукою, зібране в одному місці
51624

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді