Другий рік у тому ж класі: як працює новий механізм подолання освітніх втрат

Освітній омбудсмен Надія Лещик заявила, що можливість залишати учнів на другий рік навчання в умовах воєнного стану вже законодавчо врегульована і може стати дієвим механізмом подолання освітніх втрат, особливо для дітей, які повертаються з-за кордону.

📈 Стратегія розвитку закладу освіти: із чого почати

Про це вона розповіла в інтерв’ю, коментуючи проблему невідповідності класів для учнів, які певний час навчалися за межами України. За словами омбудсмена, до її офісу неодноразово зверталися батьки дітей, які за кордоном навчалися, наприклад, у шостому класі, тоді як за українською програмою мали б бути вже в сьомому. У таких випадках повернення до «свого» класу стає складним через прогалини в знаннях.

«Раніше залишити дитину на другий рік можна було лише в початковій школі. Але у 2025 році внесли зміни: в умовах воєнного стану учнів 3–10 класів можна залишати на повторне навчання за заявою батьків, але не більше одного разу за весь період навчання», — пояснила Лещик.

Вона наголосила, що йдеться не про покарання, а про інструмент допомоги дитині. Така практика, за її словами, широко застосовується за кордоном і дає змогу учням надолужити освітні втрати, а не переходити далі з низьким рівнем знань, який з часом лише поглиблюється.

Освітній омбудсмен також звернула увагу на важливість правильної позиції закладу освіти. Саме школа має допомогти дитині адаптуватися до нового класу, пояснити ситуацію одноліткам і запобігти можливим проявам булінгу.

За словами Лещик, механізм уже використовується на практиці, хоча й не масово. Педагоги пропонують повторне навчання у випадках, коли бачать суттєве відставання, а остаточне рішення ухвалюється за згодою батьків.

«Це має сприйматися як підтримка, а не як клеймо. Нам потрібно змінювати саме ставлення до такого рішення», — підсумувала вона.