Професія педагога вимагає постійної роботи над собою. Тому освітяни завжди удосконалюють свої знання та навички, беручи участь у інноваційних освітніх проектах.
5 лютого 2015 року в межах науково-педагогічного проекту «Академія інноваційного розвитку освіти» та Всеукраїнського соціального проекту «ІКТ — освітянам!» напряму «Експертус Освіта» Цифрового видавництва Експертус проведено майстер-класи і тренінги на тему «Використання інформаційно-комунікаційних технологій в управлінській діяльності».
Учасники Академії вдосконалили навички роботи з інформаційними освітніми порталами, експертно-правовими системами та автоматизованими шаблонами документів.
Катерина Алєксєєнко, головний редактор КОЗА-ДИСКів «Шаблони документів закладу освіти», «Шаблони і розробки для завучів школи», «Шаблони і розробки для вихователя-методиста», та Артур Кубрак, редактор експертно-правових систем «Експертус Школа», «Експертус Дошкільний заклад» ознайомили присутніх з основними інструментами, функціями і сервісами електронних продуктів та систем і продемонстрували на практиці, як оптимізувати та полегшити роботу з документацією.
10 прикладів, схем і шпаргалок для аналізу уроку — зберігайте, користуйтеся та розробляйте свої приклади, щоб аналізувати уроки відповідно до конкретних запитів та цілей навчання.
Ознайомтеся з нормативними вимогами щодо завершення навчального року. Скачайте пам’ятку, яка допоможе регулювати питання продовження навчання та зарахування результатів навчання учнів
Протокол засідання команди психолого-педагогічного супроводу — це юридична основа для ухвалення всіх рішень щодо інклюзивного навчання учня. Дізнайтеся, як перетворити адміністративний обов'язок на дієвий інструмент ефективної роботи в інклюзії. Усі деталі та зразки протоколів — у статті.
Спеціальні класи в в закладах загальної середньої освіти: як організувати навчання без бар’єрів. Читайте про створення умов, де кожна дитина може розкрити свій потенціал.
Аналіз уроку — частина внутрішньошкільного контролю. Яка його мета, як підготуватися до відвідування уроку, які типові помилки в аналізуванні уроків мають місце — у статті.