Який порядок розслiдування нещасного випадку, що трапився з учнем у побутi? Чи потрiбно за такого нещасного випадку отримувати свiдчення потерпiлого та свiдкiв?
Типова програма комплексної перевiрки дiяльностi дошкiльного навчального закладу за напрямом «Управлiння дошкiльним навчальним закладом»
Дiяльнiсть керiвника навчального закладу подiбна до функцiонування хмарних технологiй. Так, керiвник навчального закладу є своєрiдним мозковим центром (сервером), який зберiгає та обробляє всю iнформацiю, необхiдну для забезпечення функцiонування й розвитку навчального закладу
Варто подбати про те, щоб формулювання питань порядку денного були конкретними i чiткими. Слiд уникати подвiйного тлумачення понять
Керiвники вiдповiдних органiв управлiння освiтою до 1 березня мають подати до атестацiйних комiсiй ІІ (ІІІ) рiвня характеристики дiяльностi на кожного керiвника навчального закладу у мiжатестацiйний перiод
Педагогiчний працiвник дошкiльного навчального закладу сумiщає посади вихователя та вихователя-методиста. За посадою вихователя вiн атестований iз присвоєнням квалiфiкацiйної категорiї «спецiалiст вищої категорiї» та педагогiчного звання «вихователь-методист». Чи має право цей педагогiчний працiвник атестуватися за посадою вихователя-методиста на присвоєння квалiфiкацiйної категорiї «спецiалiст вищої категорiї» та педагогiчного звання «старший вихователь»? Чи буде збережене йому за посадою вихователя педагогiчне звання «вихователь-методист» у разi присвоєння за посадою вихователя-методиста педагогiчного звання «старший вихователь»?
Однією з пiдстав для звiльнення педагогiчного працiвника з роботи є рiшення атестацiйної комiсiї. Таке звiльнення вiдбувається у порядку, встановленому чинним законодавством
