Молодих вчителів стало вдвічі менше: чим це загрожує українській освіті

Блок під заголовком новини 1  Підпишіться на канал Messenger — Експертус Освіта! Тримаємо руку на пульсі змін без паніки та спаму

Автор
редактор стрічки новин порталу «Педрада»
Без підтримки молодих педагогів через 10 років освітню систему доведеться «реанімувати», — Бабак

Освітня система на межі колапсу

report_11614439.gif   Зміни та новації в законодавстві: листопад 2025
   Скачати  

             

Голова Комітету Верховної Ради з питань освіти, науки та інновацій Сергій Бабак попередив, що якщо держава не змінить підходи до підтримки молодих учителів, уже за 5–10 років Україна може зіткнутися з критичним дефіцитом педагогічних кадрів.

5 онлайн-генераторів інтерактивних завдань

«Якщо ми не почнемо діяти зараз, освітню систему доведеться буквально реанімувати. І це буде надзвичайно складним завданням», — зазначив парламентар.

За словами Бабака, статистика свідчить про стрімке старіння вчительського корпусу:

  • за останні 10 років кількість учителів скоротилася майже на 20% — з 284 тисяч до 228 тисяч;
  • педагогів віком до 30 років стало вдвічі менше — з 49 тисяч до 22 тисяч;
  • частка вчителів до 40 років зменшилася на 20%;
  • натомість частка педагогів старше 60 років зросла;
  • кількість учителів без категорії (здебільшого молодих) знизилася з 12% до 8%, тоді як частка вищої категорії зросла до 47%.

Як наголосив голова освітнього комітету, такі зміни свідчать про втрату молоді з професії — у школу майже не приходять нові кадри, тоді як старші вчителі поступово залишають роботу.

«Три мінімальні зарплати на старті — це те, з чого ми маємо почати вже з наступного року», — підкреслив Бабак.

На його переконання, гідна оплата праці, кар’єрна підтримка й упевненість у завтрашньому дні мають стати основою державної політики, якщо країна прагне зберегти якісну освіту.

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Педагогічна рада школи: функції та планування

Засідання педагогічної ради — важлива частина роботи закладу освіти. Її актуальність — у колегіальному прийнятті рішень. Розгляньмо функції педагогічної ради та особливості підготовки до засідань
53987

Самооцінювання та інституційний аудит: як використовувати анкетування для оцінки якості освіти

Розглядаємо, як організовувати анкетування учасників освітнього процесу та які анкети для цього використати. Отримаєте готові анкети для самооцінювання освітньої діяльності, запропоновані Держслужбою якості освіти для інституційного аудиту
227

Синхронне й асинхронне дистанційне навчання: як поєднувати в реаліях війни

Школи та учні вже пристосувались до нового формату навчання. Досить важко вибрати формат змішаного навчання з правильною комбінацією занять, яка була б комфортною і для закладу, і для учнів. Також потрібно обрати онлайн режим роботи – він може бути синхронним чи асинхронним. Давайте разом розбиратися в чому різниця
110669

«Тривожна валіза» в закладах освіти: хто збирає і що повинна містити

Після сигналу тривоги учнів у закладі освіти швидко евакуюють в укриття. Скільки часу їм та працівникам закладу доведеться там перебувати – передбачити неможливо. Тож із собою беруть тривожні валізи з мінімальним набором для забезпечення життєвих потреб. Як зібрати тривожну валізу для дитини, для класу – далі у статті
11674

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді