Посібник для вчителя «Українська історія в кінофільмах»

Посібник для вчителя «Українська історія в кінофільмах» орієнтований на вчителів, які викладають:

• історію
• медіаграмотність.

Зміст посібника «Українська історія в кінофільмах»

Як стверджують укладачі (О. Волошенюк, Л. Новікова, С.Тримбач, Г. Черков), за допомогою посібника учитель, звертаючись до українських кінотекстів, може:

• організовувати дискусії серед учнів про конфліктні ситуації та складні соціальні процеси в історії Україні
• проводити:
  • курси за вибором
  • факультативні курси
  • виховні години
  • заняття гуртків юних істориків, журналістів тощо
• популяризувати кінематографічну грамотність.

Для уроків з історії України

У посібнику «Українська історія в кінофільмах» окремими розділами подані розробки занять за кінофільмами:

Також у додатку наведено перелік 50 українських фільмів доби незалежності від українських кінознавців.

Яку навчально-методичну літературу обрати вчителям НУШ

Посібник з кінограмотності у контексті медіаграмотності

У вступі до посібника укладачі наголошують на медіаграмотності як на одній із сучасних ключових життєвих навичок та на важливості підвищення рівня медіаграмотності в суспільстві, зокрема завдяки шкільній освіті.

ЮНЕСКО визнає кінограмотність за необхідну складову медіа-інформаційної грамотності. Кінематограф вважають ефективним і популярним способом поширення соціальних, моральних і культурних повідомлень.

Кіно як ніяке інше середовище налагоджує емоційну й пізнавальну комунікацію, не просто відзеркалюючи картину суспільства, а й відбиваючи його образ з усіма цінностями, звичаями, надіями і страхами.

Тож, вважають, уже на часі внести до «порядку денного» європейської системи освіти такі предмети, як:

• кіноосвіта
• кінограмотність.

Причому не як факультатив, а як інтегрована частина шкільної програми.

Як організувати навчання дітей за межами України

Зарахування до закладів загальної середньої освіти у країнах, що приймають дітей з України, відбувається за заявами батьків. Підкажіть батькам подати її. Це один зі способів продовжити здобуття освіти.

ПОКРОКОВА ІНСТРУКЦІЯ

Навіщо кіноосвіта і кінограмотність

Фільм — це медіатекст, через який можна навчитися критичному мисленню й аналізу. Аналіз та інтерпретація фільмів є основними методами кіноосвіти.

Основа ефективного аналізу — володіння граматикою кіномови.

Функції аналізу та інтерпретації фільму під час вивчення шкільної програми можуть бути різними. У посібнику подано етапи та різновиди аналізу кінофільмів, які вчитель може застосувати на уроках.

⇒ Фільми про вчителів

Кіноосвіта й кінограмотність сприяють:

• засвоєнню навичок оцінки кінотексту з позицій ідеології, етики та естетики
• обізнаності про місце й функцію фільму в сучасній культурі у контексті інших видів мистецтва та масових комунікаційних засобів
• напрацюванню навичок критичного мислення.
• вивченню граматики кіномови
• усвідомленню і розумінню образної мови кіно.

Кінодійсність так само сильно і безпосередньо впливає на чуттєвість людини, як і власне дійсність.