Заклади освіти самостійно вирішуватимуть щодо проведення випускних

У Міністерстві освіти та науки надало рекомендації щодо проведення випускних вечорів

Проведення випускного вечора

Стратегії успішної комунікації керівника

Цього року Міністерство освіти та науки закликало воєнні адміністрації та закладам освіти зважати на безпекову ситуацію та організовувати випускні вечори та урочистості відповідно до вимог воєнного стану. 

Щодо цього МОН уже надало певні рекомендації закладам.

В освітньому відомстві акцентують, що проведення випускного в конкретному закладі освіти має вирішувати дирекція та вчителі навчального закладу. Зокрема, великі святкування у воєнний час є недоречними, але і дитинство у дітей забирати не потрібно.

Зазначимо, що наразі в Україні працює понад 12 тисяч закладів освіти – і в кожному може бути своя ситуація, тому й рекомендовано вирішувати питання проведення випускних на місцях. При цьому, на тих територіях, де навчання тривало онлайн, випускних не буде, аби не наражати дітей, батьків і вчителів на небезпеку.

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Що таке інклюзивна освіта: принципи, переваги та виклики

Інклюзія — це не просто тренд в освіті, а наша спільна відповідальність. Це філософія, що відкриває двері до навчання та розвитку для кожного. У цій статті ми розібралися, що таке інклюзивна освіта, як вона працює та чому це важливо
33158

Асистент вчителя: основні обов’язки

Розглянемо, які функції виконує асистент вчителя, як він співпрацює з учителем та яка різниця між асистентом вчителя та асистентом дитини
86630

Оновлений Порядок організації інклюзивного навчання в школах: коротко про головне

Із 1 серпня 2026 року набрала чинності нова редакція Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти. У чому полягає суть змін, які головні новації документа – читайте далі у статті
5165

Рекомендації МОН на 2026/2027 навчальний рік: оцінювання, ШІ, освітні втрати та профорієнтація

Серед ключових акцентів — академічна свобода вчителя, необов’язковість оцінювання за групами результатів у журналі, подолання освітніх втрат, практичне навчання, профорієнтація дев’ятикласників і відповідальне використання штучного інтелекту
1463

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді