Дізнайтеся, як конструювання розвиває мовлення дітей дошкільного віку, і створіть колективну казку за допомогою іграшкових фігурок та цеглинок
Що відомо про порядок сертифікації вчителів?
Як психологу закладу дошкільної освіти провести заняття щодо формування морально-етичних цінностей для дошкільників, аби воно не було нав’язливим
Скільки платять керівникові гуртка закладу загальної середньої освіти на ставку?
Що зараховують до переліку матеріально-технічної бази закладів загальної середньої освіти?
Які ігри з конструктором LEGO сприятимуть розвитку зв’язного мовлення у дітей дошкільного віку?
Які органи громадського самоврядування можуть діяти в закладі загальної середньої освіти?
З набранням чинності новим Законом про освіту змінився і Закон про загальну середню освіту. Оглянемо зміни, помітні оку
Конспект музичного заняття «Подорож до чарівного лісу» для розвитку мовлення дітей середнього дошкільного віку засобами музичного мистецтва
Яких компетентностей має набути учень Нової української школи і чому?
Міністерство переформатовує розуміння державного нагляду (контролю) за якістю освіти
Міністерство переформатовує розуміння державного нагляду (контролю) за якістю освіти
Як і навіщо розвивати мовлення дітей дошкільного віку за допомогою дидактичних ігор із конструктором LEGO
Дискусії, обговорення в закладах освіти — звичне явище. Однак не всі долучаються до процесу. Як задіяти в обговоренні всіх учасників?
Як дізнатися думку батьків дошкільників з особливими освітніми потребами про інклюзивність закладу?
Вийшов листопадовий номер журналу «Практика управління закладом освіти»
Розвиток дошкільної освіти в напрямі гуманізації потребує системних змін, які реалізовуються завдяки втіленню інклюзивних цінностей
Про що запитати батьків дошкільників в анкеті для визначення стану й перспектив розвитку дошкільного навчального закладу?
За якими показниками та критеріями слід оцінити розвиток старших дошкільників та як перевести отримані результати в бали кваліметричної моделі оцінки
Стартував другий етап апробації завдань моніторингу початкової освіти, щоб перевірити зрештою якість читацької та математичної компетентностей учнів початкових класів