Відповідь
12 запитань і відповідей про атестацію
Особистість може розвиватися, зростати лише через подолання труднощів, переступання через своє «не можу», «не хочу», «не буду», через якісь складнощі. Цьому має сприяти розвивальний простір.
Ми можемо обкласти дитину купою різноманітного матеріалу, але якщо не дамо їй завдання, яке вимагатиме від неї активної діяльності, вирішення проблеми, то це не буде розвивальним простором.
Дітям доводиться домовлятися один з одним. Вихователь може допомагати дітям, ускладнює завдання, створює додаткові умови. За таких умов середовище стає розвивальним.
Формувати таке середовище можна по-різному. Наприклад, створіть лепбук — розвивальну книжку з індивідуальним характером.
За вебінаром Наталі Гавриш «Проектна діяльність дошкільників: методична кухня»
Зареєструйтеся, щоб переглянути вебінар
Креативний вітраж на вікні, пісочниця з тематичними наборами, сенсорний килимок і мультимедійні матеріали допоможуть урізноманітнити діяльність дошкільників. Дізнайтеся, як облаштувати ці осередки в груповій кімнаті, чим їх наповнити та які завдання запропонувати дітям
Що таке розвивальне предметне середовище та як забезпечити його у закладі освіти - читайте у статті
У чому полягає підготовка дитини до першого класу та що означає поняття готовності дитини до школи? Розглянемо багатовимірність поняття наступності та характеристики дитини, що стосуються її дошкільної зрілості
Педагогічне спостереження як найбільш відомий метод вивчення освітньої діяльності керівники ЗДО застосовують постійно, і тому для них важливий відповідний інструментарій. Проаналізуєте запропоновані зразки карток контролю, щоб використати їх як приклад або основу для розробки власних.
Нетиповий погляд на діагностику знань дітей дошкільного віку. Міркування про те, які критерії оцінювання знань дітей важливі, як часто і навіщо оцінювати дітей у дошкільному закладі. Перегляньте унікальні відеозаписи, щоб поміркувати разом із колегами, надихнутися новими ідеями та не потонути в тотальному оцінюванні дітей.
