Березень у школі — початок гарячої пори. Як завжди, у заступника директора чимало клопотів, пов’язаних з організацією навчально-виховного процесу. А ще — моніторинг, ДПА і… багато-багато іншого
У Києві два дні триватиме V Міжнародна науково-методична конференція з медіаосвіти та медіаграмотності «Практична медіаграмотність: міжнародний досвід та українські перспективи»
Людина з розвиненою творчою уявою завжди на коні, бо вміє знайти вихід із нестандартних ситуацій. Саме такими хотіли би бачити своїх вихованців більшість педагогів
Про наступність дошкільного навчального закладу і школи, програму та засоби економічного розвитку дітей, правила проведення батьківських зборів та інше
Організатори Третьої Національної (не)конференції для шкільних педагогів EdCamp Ukraine 2017 запрошують усіх небайдужих до розвитку української освіти прожити 29-30 квітня у Харкові
У березні читачі журналу «Вихователь-методист дошкільного закладу» отримають не просто чергове число свого улюбленого видання, а ювілейний 100-й випуск журналу
Здебільшого діти сприймають магазин як місце, де можна взяти будь-що «просто так» — достатньо показати пальчиком на те, чого бажаєш. За межами розуміння дітей залишається процес обміну результатів людської праці на гроші, що відбувається в магазині
Учора, 06.03.2017, МОН України видало наказ № 345, затвердивши склад робочої групи із розробки плану заходів щодо вшанування пам’яті Героїв Небесної Сотні
Шановні колежанки, психологині! Усе більше українських мовознавців пропонують уживати назви осіб за професією відповідно до статі працівника. Отож не забуваймо, що ми — насамперед жінки. А людям, які намагаються відмінити наше свято, зашореність та «розруха в головах» заважають відділити минуще та тлінне від суті — поваги до Жінки
Батьки та педагоги — найважливіші дорослі в житті дошкільників. І, здавалося б, мету мають спільну — щасливе життя і гармонійний розвиток дітей. Утім, засоби досягнення такої мети можуть дуже різнитися, а іноді й суперечити один одному. Як організувати взаємодію педагогів з батьками вихованців так, аби вони діяли разом, а не поруч?
