Міністерство освіти і науки України повідомило дати проведення державної підсумкової атестації, а також оприлюднило вимоги до змісту атестаційних завдань.
Відповідно до Положення про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України (МОН) від 30.12.2014 № 1547 зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 14 лютого 2015 року за № 157/26602 визначено дати проведення державної підсумкової атестації (ДПА). Про це йдеться в наказі «Про проведення державної підсумкової атестації учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти у 2014/2015 навчальному році» від 20.02. 2015 № 192 (далі — наказ № 192).
Так, відповідно до наказу № 192, заплановано провести ДПА у загальноосвітніх навчальних закладах:
- І ступеня — з 12 по 21 травня з трьох предметів: української мови, читання та математики;
- ІІ ступеня —з 1 по 8 червня з трьох предметів: української мови, математики та предмета за вибором навчального закладу;
- ІІІ ступеня — з трьох предметів у два етапи: 24 квітня у пунктах тестування — з української мови у формі ЗНО; з 22 по 28 травня — у навчальних закладах з двох предметів — математики або історії України та предмета за вибором учнів.
Розробити стратегію розвитку закладу — означає спроєктувати бажаний стан закладу освіти, що містить місію, цінності, основні принципи діяльності, цілі, візію та конкретні заходи з реалізації стратегії. Розбираємо цей документ у статті
Які ключові компетентності формувати в учня початкових класів за вимогами Державного стандарту початкової освіти
Індивідуальна траєкторія розвитку, індивідуальна програма розвитку, індивідуальний навчальний план — що це і для чого. З’ясовуємо, як забезпечити індивідуалізацію освітнього процесу дитини з ООП відповідно до нормативних документів
Одна з основних функцій асистента вчителя – спостереження за дитиною з особливими освітніми потребами. Результати спостережень він фіксує у відповідному журналі чи щоденнику. З’ясуємо, у якій формі його ліпше вести, що зазначати, аби записи допомогли команді супроводу розробити або за потреби скоригувати індивідуальну програму розвитку дитини
Психолого-педагогічна характеристика дитини - один із документів, які подають в інклюзивно-ресурсний центр батьки для проведення комплексної оцінки розвитку дитини. Яка роль характеристики та її зміст - читайте у статті. Заодно проаналізуєте зразок характеристики.
Підпишіться на канал 
