Важливе роз'яснення від МОН: як будуть працювати малокомплектні школи з 1 вересня 2025 року

Блок під заголовком новини 1  Підпишіться на канал Messenger — Експертус Освіта! Тримаємо руку на пульсі змін без паніки та спаму

Автор
редактор стрічки новин порталу «Педрада»
МОН роз’яснило майбутнє малокомплектних шкіл: фінансування — відповідальність громад

Офіційне роз'яснення МОН про оптимізацію мережі шкіл

Міністерство освіти і науки України оприлюднило офіційне роз’яснення щодо функціонування та фінансування малокомплектних шкіл і філій в умовах освітньої реформи. Відповідний лист від 4 червня 2025 року № 4/1921-25 спрямований на підтримку реалізації концепції «Нова українська школа» до 2029 року, головна мета якої — забезпечити рівний доступ до якісної освіти для кожної дитини, незалежно від місця проживання.

НАКАЗИ: як реєструвати та зберігати🖨

У документі наголошується, що оптимізація мережі шкіл є невід’ємною частиною реформи. Рішення про створення, реорганізацію або ліквідацію шкільних філій належить до виключної компетенції органів місцевого самоврядування, відповідно до Закону України «Про місцеве самоврядування».

Як нагадали у МОН, філії не є окремими юридичними особами, а зміни в їх структурі мають відбуватись на рівні громади. Особлива увага приділяється процедурам закриття або реорганізації шкіл у сільській місцевості: таке рішення може бути прийняте лише після громадського обговорення, що має розпочатися не пізніше ніж за рік до остаточного ухвалення. При цьому засновник має гарантувати дітям продовження навчання на належному рівні.

Одна з головних причин оптимізації — фінансові обмеження. Малокомплектні школи часто мають недостатню кількість учнів для ефективного використання освітньої субвенції.

«Розподіл освітньої субвенції здійснюється за розрахунковою наповнюваністю класів, яку малокомплектні школи не можуть забезпечити. Внаслідок цього їхнє утримання створює значне навантаження на місцеві бюджети», — йдеться в листі освітнього відомства.

З 1 вересня 2025 року державна субвенція не надаватиметься школам (окрім початкових), де навчається менше ніж 45 учнів — відповідно до змін, затверджених постановою Кабміну від 5 березня 2024 року № 245.

Однак громади можуть залишити такі школи, якщо готові фінансувати їх з місцевих бюджетів або інших законних джерел. Це прямо передбачено статтею 58 Закону «Про повну загальну середню освіту».

У Міністерстві освіти і науки наголосили, що держава встановлює політичні та законодавчі рамки, але саме місцева влада вирішує, чи існуватиме школа, чи буде вона ефективною і чи відповідатиме викликам сучасної освіти.

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Вступна кампанія 2026: основні орієнтири

Якою буде вступна кампанія 2026 в Україні, яких змін та нововведень очікувати? Проаналізуємо чинні документи, офіційні заяви та пропозиції, які обговорюються
238

Педагогічна рада школи: функції та планування

Засідання педагогічної ради — важлива частина роботи закладу освіти. Її актуальність — у колегіальному прийнятті рішень. Розгляньмо функції педагогічної ради та особливості підготовки до засідань
54156

Самооцінювання та інституційний аудит: як використовувати анкетування для оцінки якості освіти

Розглядаємо, як організовувати анкетування учасників освітнього процесу та які анкети для цього використати. Отримаєте готові анкети для самооцінювання освітньої діяльності, запропоновані Держслужбою якості освіти для інституційного аудиту
718

Синхронне й асинхронне дистанційне навчання: як поєднувати в реаліях війни

Школи та учні вже пристосувались до нового формату навчання. Досить важко вибрати формат змішаного навчання з правильною комбінацією занять, яка була б комфортною і для закладу, і для учнів. Також потрібно обрати онлайн режим роботи – він може бути синхронним чи асинхронним. Давайте разом розбиратися в чому різниця
110951

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді