Важливе роз'яснення від МОН: як будуть працювати малокомплектні школи з 1 вересня 2025 року

Блок під заголовком новини 1Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте «Педраду» в улюблені Google, щоб не пропустити найсвіжіші новини та роз'яснення

Автор
редактор стрічки новин порталу «Педрада»
МОН роз’яснило майбутнє малокомплектних шкіл: фінансування — відповідальність громад

Офіційне роз'яснення МОН про оптимізацію мережі шкіл

Міністерство освіти і науки України оприлюднило офіційне роз’яснення щодо функціонування та фінансування малокомплектних шкіл і філій в умовах освітньої реформи. Відповідний лист від 4 червня 2025 року № 4/1921-25 спрямований на підтримку реалізації концепції «Нова українська школа» до 2029 року, головна мета якої — забезпечити рівний доступ до якісної освіти для кожної дитини, незалежно від місця проживання.

📚 Трудові книжки: запитання - відповіді

У документі наголошується, що оптимізація мережі шкіл є невід’ємною частиною реформи. Рішення про створення, реорганізацію або ліквідацію шкільних філій належить до виключної компетенції органів місцевого самоврядування, відповідно до Закону України «Про місцеве самоврядування».

Як нагадали у МОН, філії не є окремими юридичними особами, а зміни в їх структурі мають відбуватись на рівні громади. Особлива увага приділяється процедурам закриття або реорганізації шкіл у сільській місцевості: таке рішення може бути прийняте лише після громадського обговорення, що має розпочатися не пізніше ніж за рік до остаточного ухвалення. При цьому засновник має гарантувати дітям продовження навчання на належному рівні.

Одна з головних причин оптимізації — фінансові обмеження. Малокомплектні школи часто мають недостатню кількість учнів для ефективного використання освітньої субвенції.

«Розподіл освітньої субвенції здійснюється за розрахунковою наповнюваністю класів, яку малокомплектні школи не можуть забезпечити. Внаслідок цього їхнє утримання створює значне навантаження на місцеві бюджети», — йдеться в листі освітнього відомства.

З 1 вересня 2025 року державна субвенція не надаватиметься школам (окрім початкових), де навчається менше ніж 45 учнів — відповідно до змін, затверджених постановою Кабміну від 5 березня 2024 року № 245.

Однак громади можуть залишити такі школи, якщо готові фінансувати їх з місцевих бюджетів або інших законних джерел. Це прямо передбачено статтею 58 Закону «Про повну загальну середню освіту».

У Міністерстві освіти і науки наголосили, що держава встановлює політичні та законодавчі рамки, але саме місцева влада вирішує, чи існуватиме школа, чи буде вона ефективною і чи відповідатиме викликам сучасної освіти.

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Посадові інструкції працівників закладу загальної середньої освіти

Посадова інструкція — це організаційно-правовий документ, що визначає обов’язки, права та відповідальність працівника на певній посаді. Скачайте посадові інструкції педагогічних працівників школи
159391

Педагогічні звання «старший учитель» та «учитель-методист»: умови присвоєння та вимоги

Педагогічне звання для вчителя є показником визнання його професійних заслуг, творчої ініціативи. Розглянемо, які педагогічні звання і за що присвоюють учителям. А також які доплати за звання і чи зберігається воно при переході з однієї посади на іншу.
162581

Порядок створення груп подовженого дня в початковій школі

Групи продовженого дня допомагають дітям успішно навчатися та розвиватися, а також полегшують життя їхнім батькам. Оглянемо алгоритм утворення та функціонування ГПД у закладах загальної середньої освіти. Також уточнимо особливості діяльності інклюзивних ГПД
188775

Протоколи засідань команди психолого-педагогічного супроводу: від А до Я

Протокол засідання команди психолого-педагогічного супроводу — це юридична основа для ухвалення всіх рішень щодо інклюзивного навчання учня. Дізнайтеся, як перетворити адміністративний обов'язок на дієвий інструмент ефективної роботи в інклюзії. Усі деталі та зразки протоколів — у статті.
30611

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді