Революційні оновлення в дошкіллі: в Україні запрацювали нові правила для дитсадків

В Україні набуває чинності новий підхід до організації дошкільної освіти, який повністю змінює правила гри для освітян, місцевої влади та батьків. Закон вводить нові типи закладів, дозволяє різним суб’єктам організовувати дитсадки, а також відкриває можливість здобувати дошкільну освіту у нових форматах — зокрема дистанційно або вдома. 

Закон про дошкільну освіту: зміни в локальних документах

Детальні роз’яснення надала заступниця міністра освіти Анастасія Коновалова під час вебінару МОН, що фактично став дорожньою картою для керівників закладів дошкільної освіти, вихователів та органів місцевого управління.

Нові можливості: хто може відкривати дитсадки

Відтепер суб’єктами освітньої діяльності можуть бути не лише звичні державні або комунальні дитсадки. Організувати дошкільну освіту зможуть:

• будь-які юридичні особи (наприклад, бібліотеки, приватні компанії, навіть пекарні),
• фізичні особи-підприємці,
• заклади вищої освіти — наприклад, університети для дітей своїх співробітників.

Основна умова — дотримання всіх вимог законодавства: наявність ліцензії, відповідність санітарним нормам, державним будівельним вимогам і освітнім стандартам.

Літо, діти і ми: тримаємо темп у садочку

• Мистецтво зберігати враження, або Як допомогти дошкільнику запам’ятати літо
• Сім видів відпочинку, які потрібні кожному
• Про все та всіх у морі: тематичний тиждень

Вісім нових типів дитсадків

Новий закон вперше чітко визначає вісім форматів дошкільних закладів:

1. Ясла — для дітей від 3 місяців до 3 років. Передбачено роботу професійного педагога та помічника. До 5 дітей у групі до року, до 10 — у віці 1–2 роки.
2. Садок — традиційна форма з новими граничними нормами: до 20 дітей на одного вихователя з можливістю перевищення на 20%.
3. Спеціальний садок — для дітей з особливими освітніми потребами. До 12 дітей у групі. Помічники вихователя отримують додаткову відпустку.
4. Центр педагогічного партнерства — для найменших дітей за участі батьків. Працює як адаптаційна модель перед вступом до дитсадка. Тут можуть працювати психологи, а послуги можуть бути безкоштовними або платними.
5. Центр розвитку дитини — спеціалізований формат (наприклад, англійська, логопедична робота), може працювати погодинно, сезонно або у вигляді чергових груп.
6. Мобільний садок — рішення для громад, які не мають умов для стаціонарного ЗДО. Робота організовується у транспорті, бібліотеках, школах або за допомогою мобільних команд.
7. Сімейний садок — формується у приватному будинку, найчастіше за участі родичів дитини. Це єдиний формат, де дозволене цілодобове перебування дітей.
8. Мінісадок — невеликі групи до 5 дітей. Форма орієнтована на легалізацію роботи нянь із педагогічною освітою.

Нові форми здобуття дошкільної освіти

Окрім класичного денного відвідування, закон дозволяє:

• дистанційну форму — у тісній взаємодії з батьками,
• мережеву освіту — співпрацю між кількома закладами (наприклад, з гуртками чи центрами позашкільної освіти),
• сімейну форму — коли діти навчаються вдома з батьками,
• педагогічний патронаж — вихователь або фахівець приходить до дитини додому.

Окремої «змішаної форми» закон не вводить, однак дозволяє комбінувати денне та дистанційне навчання.

Керівникам закладів потрібно:

• оновити статути закладів — на це дається 5 років, але рекомендовано не зволікати;
• визначити, які типи освітньої діяльності найкраще відповідають потребам громади;
• дотриматися процедур реорганізації, особливо для спеціальних чи сільських садків. Це передбачає громадські слухання та погодження з Міністерством освіти і науки.

Ці зміни мають на меті зробити дошкільну освіту більш доступною, гнучкою і сучасною, зважаючи на потреби дітей, батьків і громад. Новий закон відкриває шлях до великої трансформації дошкілля — з більшим вибором, кращою якістю та наближеністю до європейських стандартів.