Нові правила для домашніх завдань: які документи тепер регулюють навантаження учнів

2280

Блок під заголовком новини 1Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте «Педраду» в улюблені Google, щоб не пропустити найсвіжіші новини та роз'яснення

Автор
Наталя Заєць
редактор стрічки новин порталу «Педрада»
МОН скасувало застарілі рекомендації щодо домашніх завдань: діють нові вимоги згідно з Санітарним регламентом

Зміни у домашніх завданнях

Міністерство освіти і науки України повідомило, що листи від 2007 та 2014 років, які стосуються рекомендацій щодо обсягу й характеру домашніх завдань, втратили чинність.

💳 Зміни в оплаті праці педагогів ЗДО

Йдеться про:

  • лист МОН від 29.10.2007 № 1/9-651 «Стосовно використання методичних рекомендацій щодо обсягу і характеру домашніх завдань»;
  • лист МОН від 28.01.2014 № 1/9-72 «Про недопущення перевантаження учнів початкових класів надмірним обсягом домашніх завдань».

Це рішення ухвалено у зв’язку з втратою чинності Державних санітарних правил і норм ДСанПіН 5.5.2.008-01, що діяли з 2001 року, та впровадженням нового Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти, затвердженого наказом МОЗ України від 25.09.2020 № 2205.

Розібратися з групами результатів — ще той квест. Пройдімо його разом!

Наразі вимоги до обсягу та характеру домашніх завдань регламентуються:

  • Санітарним регламентом для закладів загальної середньої освіти,
  • Методичними рекомендаціями щодо заповнення Класного журналу учнів початкових класів Нової української школи, затвердженими наказом МОН від 02.09.2020 № 1096.

МОН нагадує закладам освіти, що саме ці документи є актуальними для організації самопідготовки учнів у позаурочний час.

додаток
Теми:
Управління школою Освітній процес Навчальні плани та програми Освітні новини ... всі

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Тиждень безпеки в ЗДО: як спланувати та провести

Тиждень безпеки життєдіяльності в ЗДО є важливим для систематизації знань дітей про безпечну поведінку. Діти мають дізнаватися про правила безпечної поведінки і від педагогів, і від батьків. Як організувати комплексну роботу із взаємодією всіх учасників освітнього процесу — дізнаємося зі статті
134018

Як скласти психолого-педагогічну характеристику учня з особливими освітніми потребами

Часто практичним психологам закладів освіти надходить запит провести діагностику дитини та подати результати обстеження в різні служби. Оптимальним варіантом представлення результатів обстеження є психологічна характеристика учня. Можете скористатися її орієнтовною схемою та зразком, поданими у статті
445520

Налагоджуємо професійне педагогічне спілкування

«Скажи мені що-небудь, щоб я тебе побачив», — звертався давньогрецький філософ Сократ до своїх учнів. У всі часи вчителя-майстра вирізняє вміння налагоджувати педагогічне спілкування з учнями та колегами, досягати взаєморозуміння з ними та вести за собою
65931

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді