У суспільстві не вщухають суперечки щодо доцільності використання мобільних пристроїв у школах. Чи повинні учні мати вільний доступ до телефонів на уроках, чи варто запровадити обмеження?
Цифровізація освіти та навчання в школі
Саме тому в Офісі освітнього омбудсмена опублікували матеріал щодо використання гаджетів учнями на території закладів освіти.
Як зауважила освітній омбудсмен, наразі в Україні немає законодавчої заборони на використання мобільних телефонів у закладах освіти. Це означає, що школа не може юридично заборонити учням приносити гаджети. Водночас, навчальні заклади мають автономію у встановленні власних правил, які спрямовані на підтримку дисципліни та ефективності навчального процесу.
Правильне використання гаджетів може значно покращити навчальний процес:
- Доступ до електронних підручників та інтерактивних освітніх платформ;
- Можливість швидко знаходити інформацію для проєктної та дослідницької роботи;
- Забезпечення зв’язку з батьками, що є критично важливим в умовах воєнного стану та можливих надзвичайних ситуацій;
- Фіксація випадків булінгу та порушень прав учнів, що допомагає відстоювати справедливість.
Які правила допоможуть запобігати конфліктам. Як поводитися в чатах педагогам. Хто схильний до агресії в батьківських чатах. Як реагувати на агресію між батьками в чаті
Однак безконтрольне використання мобільних пристроїв може мати і негативні наслідки:
- Відволікання від занять та зниження концентрації;
- Погіршення навичок живого спілкування та зменшення рухової активності;
- Підвищений ризик кібербулінгу та впливу небажаного контенту;
- Формування залежності від гаджетів та соціальних мереж.
Нині в країні немає єдиного законодавчого акту, який би регулював використання мобільних телефонів у школах. Через це виникають правові труднощі щодо запровадження внутрішніх правил у закладах освіти, зокрема, питання відповідальності за збереження гаджетів та правомірності їхнього тимчасового вилучення під час уроків.
Цілком очевидно, що повна заборона телефонів у школах не є оптимальним рішенням. Проте необхідність розробки чітких правил їх використання, які б сприяли ефективному навчанню та безпеці дітей, стає все більш актуальною.
Також команда освітнього омбудсмена раніше розповідала про досвід інших країн щодо використання пристроїв у школах, ознайомитися з ним можна за посиланням.
Як буде проходити НМТ у 2026 році, починаємо дізнаватися вже зараз
З’ясуємо, чи тотожні поняття «фаховий молодший бакалавр» та «молодший бакалавр». Розберемося, як співвідноситься кваліфікація в документі про освіту та рівень кваліфікації за Національною рамкою кваліфікацій і як це впливає на атестацію педагога. А також як атестувати педагогів із середньою спеціальною освітою, отриманою до 1991 року
Як має проходити атестація педагогічних працівників, що враховувати відповідно до Положення про атестацію – оглядаємо у статті
Процедура атестації педагогічних працівників триває ледь не увесь навчальний рік. Нелегко всі процеси тримати в голові — що й коли підготувати, виконати… Тож зібрали тут основне
Санітарний регламент для закладів загальної середньої освіти діє з 2021 року і замінив відповідний ДСанПіН. Порівняємо ці два документи, а також розглянемо внесені в Санітарний регламент зміни щодо організації освітнього процесу в умовах воєнного стану, аби ви врахували їх у роботі
Підпишіться на Telegram-канал 
