В Україні найбільший дефіцит кадрів у сфері освіти: не вистачає 25 тисяч педагогів

Блок під заголовком новини 1Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте «Педраду» в улюблені Google, щоб не пропустити найсвіжіші новини та роз'яснення

Автор
редактор стрічки новин порталу «Педрада»
Чому в освітній сфері бракує педагогів?

Дефіцит кадрів у сфері освіти НАКАЗ про затвердження штатного розпису

У 2024 році найбільший брак кадрів в Україні зафіксовано у сфері освіти — країні не вистачало близько 25 тисяч педагогічних працівників. Такі дані оприлюднив Державний центр зайнятості.

Другу позицію за кількістю відкритих вакансій зайняла переробна промисловість, де потребували 9 тисяч спеціалістів. Третє місце посіла сфера гостинності та громадського харчування, де дефіцит склав 3 тисячі працівників.

Серед основних причин кадрового дефіциту виділяють:

  • воєнні дії та міграція населення,
  • мобілізація чоловіків і жінок,
  • невідповідність навичок кандидатів до вимог ринку,
  • структурне безробіття, пов’язане зі змінами у сфері зайнятості.

У січні 2025 року саме освіта залишалася сферою з найбільшим дефіцитом кадрів. Вакантними залишалися 1,5 тисячі посад, зокрема 800 місць у дошкільних навчальних закладах.

Станом на 19 лютого 2025 року на «Єдиному порталі вакансій» (який об’єднує інформацію від Державної служби зайнятості та шести найбільших сайтів пошуку роботи) було розміщено 217 тисяч вакансій.

Щодо середньої пропонованої заробітної плати, то вона складала 23 тисячі гривень.

За інформацією Радіо Свобода

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Оновлений Порядок організації інклюзивного навчання в школах: коротко про головне

Із 1 серпня 2026 року набрала чинності нова редакція Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти. У чому полягає суть змін, які головні новації документа – читайте далі у статті
4534

Перший урок 2026/2027 навчального року — про безбар’єрність

Міністерство освіти і науки України пропонує розпочати навчальний рік всеукраїнським уроком про мову гідності. Як організувати урок, де взяти навчальні та методичні матеріали для його проведення — про це далі у статті
230

Рекомендації МОН на 2026/2027 навчальний рік: оцінювання, ШІ, освітні втрати та профорієнтація

Серед ключових акцентів — академічна свобода вчителя, необов’язковість оцінювання за групами результатів у журналі, подолання освітніх втрат, практичне навчання, профорієнтація дев’ятикласників і відповідальне використання штучного інтелекту
403

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді