В Україні презентували результати дослідження щодо кількості вчителів у закладах освіти

Блок під заголовком новини 1  Підпишіться на канал Messenger — Експертус Освіта! Тримаємо руку на пульсі змін без паніки та спаму

За останніх 6 років кількість учителів у містах зменшилася на 11%, а в селах — на 23%: результати дослідження

Результати педагогічного моніторингу

Розвиток комунікативних навичок педагогів: план роботи

В Україні щороку зменшується кількість учителів і вчительок. Так, за останні 6 років загальна кількість освітян скоротилася на 16,2%. У той час, як зменшення загальної кількості населення країни за цей же період склало 2,48%.

Таку інформацію зазначили в дослідженні ГС «Освіторія», перші результати якого презентували на освітньому фестивалі «Вчителі майбутнього» у Львові.

Як повідомляють аналітики, із 2018 до 2023 року кількість учителів у містах зменшилася на 10,9%, тоді як у селах цей показник є вищим у понад 2 рази — 22,8%.

Зокрема, середній вік усіх вчителів в Україні на сьогодні — 49 років. У 2023 році відповідні дані надавав Інститут освітньої аналітики, тоді середній вік українського педагога становив 46,1 року. Відповідне зростання пов’язане з тим, що в Україні щорічно зменшується кількість молодих вчителів (до 30 років). У 2018 році їх було 14%, а у 2023 році — 10%.

Щодо частки вчителів-жінок у школах, то вона залишається стабільно високою — 85-86%. Відсоток вчителів-чоловіків відповідно — 14-15%.

Згідно з результатами дослідження:

  • 27% вчительського складу в школах — це вчителі мовно-літературної галузі;
  • 24% — вчителі молодших класів;
  • 13% — вчителі природничої галузі;
  • 8% — вчителів математики;
  • 7% — вчителі громадянської та історичної галузей;
  • 7% — вчителі фізичної культури;
  • 4% — вчителі інформатики;
  • 4% — вчителі мистецтва;
  • 3% — вчителі технологічної галузі;
  • 3% — вчителі соціальної й здоров’язбережувальної галузей.

«Якщо говорити про вчителів початкових класів, то тут складний розрахунок (згідно зі встановленими нормами максимальної кількості учнів у класі). За старою нормою — 30 учнів — брак вчителів буде меншим, ніж при врахуванні реального навантаження класів. При цьому для норми наповнення класів — 24 дитини — нестача вчителів початкової освіти в місті й селі буде приблизно співмірна», — зауважили фахівці.

Згідно з результатами дослідження простежується значна нестача вчителів природничої та математичної галузей.

Окрім того, у матеріалі експертів зазначається, що 47% опитаних педагогів і педагогинь задоволені своєю роботою. Найбільше освітянам подобаються:

  • стосунками з учнями — 81%;
  • стосунками в робочому колективі — 79%;
  • стосунки з адміністрацією школи — 74%.

Найбільшими демотиваторами вчителів є:

  • бюрократичне навантаження;
  • низький рівень заробітної плати;
  • брак можливостей професійного розвитку та підвищення кваліфікації.

Зокрема, найбільше педагоги потребують навчання з:

  • англійської мови — 73%;
  • першої домедичної допомоги — 58%;
  • користування просунутими цифровими інструментами — 57%;
  • правил поведінки в надзвичайних ситуаціях — 53%.

Також дослідники зауважують, що торік у закладах вищої освіти на педагогічних спеціальностях навчалися приблизно 94 тисячі студентів. Із них більша частина бачить себе у професії вчителя.

«Внаслідок війни та мобілізації у нас збільшується кількість студентів-чоловіків на педагогічні спеціальності. Хотілося б мати іншу причину для цієї динаміки, але це є і про це треба говорити», — наголосив заступник голови Комітету Верховної Ради з питань освіти науки та інновації Сергій Колебошин.

За матеріалами НУШ

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

«Тривожна валіза» в закладах освіти: хто збирає і що повинна містити

Після сигналу тривоги учнів у закладі освіти швидко евакуюють в укриття. Скільки часу їм та працівникам закладу доведеться там перебувати – передбачити неможливо. Тож із собою беруть тривожні валізи з мінімальним набором для забезпечення життєвих потреб. Як зібрати тривожну валізу для дитини, для класу – далі у статті
12497

Особові справи вчителів: як формувати і вести

Особова справа формується в певній послідовності. Розглянемо цю послідовність формування, а також з’ясуємо, які документи мають бути в особовій справі вчителя чи іншого педагогічного працівника закладу освіти
131031

Кваліфікаційні категорії педпрацівників та ступені освіти: як співвіднести під час атестації

З’ясуємо, чи тотожні поняття «фаховий молодший бакалавр» та «молодший бакалавр». Розберемося, як співвідноситься кваліфікація в документі про освіту та рівень кваліфікації за Національною рамкою кваліфікацій і як це впливає на атестацію педагога. А також як атестувати педагогів із середньою спеціальною освітою, отриманою до 1991 року
12835

Посилення безпеки закладів освіти: співпраця з поліцією охорони

Розглянемо, як у межах експериментального проєкту в закладах освіти організовують роботу офіцерів Служби освітньої безпеки, чим вона відрізняється від роботи шкільних офіцерів поліції, а також, як діють уповноважений поліцейський, команда реагування закладу освіти
16769

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді