МОН пропонує для громадського обговорення проєкт порядку утворення та умов функціонування спеціальних класів у закладах загальної середньої освіти

Контроль за системою НАССР: чотири кроки
У Міністерстві освіти і науки пропонують для громадського обговорення проєкт Порядку утворення та умов функціонування спеціальних класів у закладах загальної середньої освіти.
Детальніше ознайомитися з проєктом можна в прикріпленому документі.
Зокрема, проєкт розроблено в рамках виконання Плану заходів на 2023—2024 роки з реалізації Національної стратегії із створення безбар’єрного простору в Україні на період до 2030 року, затвердженого розпорядженням Кабінету Міністрів України від 25 квітня 2023 р. № 372-р.
Свої коментарі, зауваження та пропозиції до відповідного проєкту акта можна надсилати в довільній формі до 05 червня 2024 року на електронну адресу: [email protected]. Контактна особа для надання консультацій: Неля Корецька.
Результати громадського обговорення будуть опубліковані на сайті Міністерства освіти і науки України в період з 06 по 10 червня 2024 року.
За матеріалами МОН
Під час прийняття на роботу та періодично працівники закладу освіти зобов’язані проходити інструктажі з питань охорони праці. Які види інструктажів існують, хто їх проводить з працівниками та за яких умов — далі у статті
У Законі про освіту є інструмент боротьби з порушенням академічної доброчесності — стаття 42. Які є види, випадки та відповідальність за порушення академічної доброчесності — читайте у матеріалі.
Складання характеристики учня початкової школи вимагає врахувати не лише навчальні досягнення, а й динаміку його особистісного розвитку. Розбираємо актуальну структуру документа
На календарі літо, а отже — час пришкільних таборів. Поки діти чекають на розваги, педагоги та адміністрація готують плани роботи та безпекові протоколи. Ми об’єднали в одній статті нормативні вимоги МОН та креативні ідеї для табірних буднів. Читайте, як організувати безпечне, корисне та яскраве літо поруч із домом
Покроковий алгоритм підготовки річного звіту директора гімназії чи ліцею. Головні акценти, вимоги до змісту та практичні поради для керівників ЗЗСО