МОН розробляє Концепцію надання логопедичних послуг у системі освіти
Підтримка особистісного здоров'я: акценти
У Міністерстві освіти і науки працюють над створенням Концепції надання логопедичних послуг у системі освіти.
Таку інформацію зазначено в наказі відомства.
Для розроблення Концепції надання логопедичних послуг працює робоча група. Про її склад можна ознайомитися в документі наказу.
Насамперед, до 15 травня 2024 року робоча група має розробити згадану вище Концепцію, а також:
- положення про логопедичні пункти в системі освіти;
- методичні рекомендації щодо впровадження оновлених підходів до забезпечення надання логопедичних послуг у системі освіти.
Відповідно до наказу МОН, до 1 липня 2024 року Директорат шкільної та інклюзивної освіти має опрацювати надані пропозиції та подати на затвердження керівництву МОН відповідний наказ.
Розроблення Концепції надання логопедичних послуг відбувається у межах Плану заходів на 2023-2024 роки з реалізації Національної стратегії зі створення безбар’єрного простору в Україні на період до 2030 року.
За матеріалами НУШ
Нетиповий погляд на діагностику знань дітей дошкільного віку. Міркування про те, які критерії оцінювання знань дітей важливі, як часто і навіщо оцінювати дітей у дошкільному закладі. Перегляньте унікальні відеозаписи, щоб поміркувати разом із колегами, надихнутися новими ідеями та не потонути в тотальному оцінюванні дітей.
З'ясуємо чинні положення щодо оплати праці педагогічних працівників закладів дошкільної освіти, унормовані КМУ та МОН відповідно до Закону про дошкільну освіту
Розробити стратегію розвитку закладу — означає спроєктувати бажаний стан закладу освіти, що містить місію, цінності, основні принципи діяльності, цілі, візію та конкретні заходи з реалізації стратегії. Розбираємо цей документ у статті
Тиждень безпеки життєдіяльності є важливим для систематизації знань дітей про безпечну поведінку. Діти мають дізнаватися про правила безпечної поведінки і від педагогів, і від батьків. Як організувати комплексну роботу із взаємодією всіх учасників освітнього процесу — дізнаємося зі статті
З’ясуємо, чи тотожні поняття «фаховий молодший бакалавр» та «молодший бакалавр». Розберемося, як співвідноситься кваліфікація в документі про освіту та рівень кваліфікації за Національною рамкою кваліфікацій і як це впливає на атестацію педагога. А також як атестувати педагогів із середньою спеціальною освітою, отриманою до 1991 року
Підпишіться на канал 
