ЗНЗ, які до 20 травня 2015 року закупили класні журнали для 1-4-х класів і табелі для учнів 2-4-х класів згідно із чинними на момент закупівлі Свідоцтвами про визнання відповідності педагогічним вимогам МОН України, дозволено використовувати їх у навчально-виховному процесі ЗНЗ 2015/2016 навчального року.
МОН України оприлюднило листа «Щодо обов’язкової ділової документації» від 10.06.2015 № 1/9-285.
Відповідно до листа, МОН України дозволяє ЗНЗ, які до 20 травня 2015 року закупили класні журнали для 1-4-х класів і табелі для учнів 2-4-х класів, використовувати їх у навчально-виховному процесі ЗНЗ 2015/2016 навчального року, зробивши правки відповідно до Інструкції щодо заповнення класного журналу в 1-4-х класах, затвердженої наказом МОН України від 08.04.2015 № 412.
Також відомство наголошує, що всі види обов’язкової ділової документації, що були виготовлені раніше і мають чинні Свідоцтва про визнання відповідності педагогічним вимогам МОН України станом на 01.06.2015 (крім Класного журналу 1-4-х класів і табеля навчальних досягнень учнів для учнів 2-4х класів), можуть бути використані лише після продовження терміну дії зазначених свідоцтв.
Підсумки атестації педагогічних працівників підбивають після того, як атестаційні комісії ухвалять відповідні рішення. З’ясуємо, як підбивають підсумки атестації, які документи оформлюють за її результатами
Педагоги часто потрапляють у пастку: курс пройшли, знання отримали, але атестаційна комісія каже «ні». Причина зазвичай криється у юридичних деталях — від відсутності КВЕДів у надавача послуг до неправильно оформленого переліку результатів навчання в самому документі. Читайте, щоб бути впевненими у кожній годині свого професійного розвитку
У січні 2026 року в Україні запустили пілотний проєкт професійного розвитку педагогів — платформу «Вектор». Тепер кожен учитель зможе самостійно обрати курс підвищення кваліфікації та оплатити його віртуальними коштами (1500 грн) безпосередньо на платформі. Як зареєструватися на платформі і обрати курс - читайте у статті.
Тиждень безпеки життєдіяльності є важливим для систематизації знань дітей про безпечну поведінку. Діти мають дізнаватися про правила безпечної поведінки і від педагогів, і від батьків. Як організувати комплексну роботу із взаємодією всіх учасників освітнього процесу — дізнаємося зі статті
Вихователі в дитсадку навчають дітей правильно діяти в різних ситуаціях, зокрема небезпечних. Тримайте підказки, як спланувати заняття з безпеки життєдіяльності та зробити їх цікавими
Підпишіться на канал 
