Міністр освіти закликав тверезо аналізувати все, що лунає в інформаційному просторі
Перенесення робочих днів у 2022 році: наказ
У Міністерстві освіти та науки закликали освітян, учнів, студентів та батьків зберігати спокій та тверезо аналізувати все, що лунає сьогодні в інформаційному просторі.
Як зауважив очільник відомства Сергій Шкарлет, у соціальних мережах та ЗМІ останнім часом шириться значна кількість повідомлень дезінформаційного змісту, що призводить до панічних настроїв у суспільстві.
Як схвалити документ і підготувати на подання засновнику? Як визначити ключові завдання та що врахувати?
«Наголошую, що заклади освіти, як і раніше, продовжують свою роботу у звичному режимі, освітній процес триває і ніяких рішень про його призупинення немає! Формат навчання в різних регіонах залежить винятково від рівня епіднебезпеки», — акцентував керівник МОН.
Зокрема, він наголосив на тому, щоб населення довіряло інформації лише з офіційних джерел, зокрема, каналам комунікації Генштабу ЗСУ, Міністерства оборони, Уряду та Офісу Президента України.
Рекомендації щодо оцінювання результатів навчання учнів МОН затвердило у серпні 2025-го. Уточнюємо функції, види, рівні, критерії та правила оцінювання учнів
Розуміння критеріїв оцінювання – ваш ключ до ефективного навчання. У цій статті ви знайдете відповіді на питання, як оцінювати знання учнів, як це працює в різних класах і форматах навчання, та як зробити цей процес справедливим і зрозумілим для кожного. Читайте далі, щоб опанувати інструменти, які допоможуть вашим учням досягати кращих результатів!
За яким планом складають психолого-педагогічну характеристику учня? Покрокова інструкція, що полегшить вам роботу
Часто практичним психологам закладів освіти надходить запит провести діагностику дитини та подати результати обстеження в різні служби. Оптимальним варіантом представлення результатів обстеження є психологічна характеристика учня. Можете скористатися її орієнтовною схемою та зразком, поданими у статті
Чому інтерактивні методи навчання найефективніші та як їх використовувати в роботі з дошкільниками, учнями й педагогами. Принципи, завдання, класифікації, приклади інтерактивних методів навчання
Підпишіться на канал 
