У столиці вчителі не будуть чергувати в укриттях

Блок під заголовком новини 1  Підпишіться на канал Messenger — Експертус Освіта! Тримаємо руку на пульсі змін без паніки та спаму

Під час повітряної тривоги допуск до укриття буде забезпечувати сторож

Чергування вчителів в укриттях

Які вимоги з безпеки виконати, щоб заклад міг працювати

Під час повітряної тривоги в Києві допуск до укриттів освітніх установ забезпечуватиметься сторожем закладу освіти.

Відповідну інформацію зазначили у столичному департаменті освіти та науки у відповідь на критику щодо залучення вчителів до чергування в укриттях, що розташовані та території закладів освіти.

Зокрема, в освітньому департаменті зауважили, що під час повітряної тривоги укриття в закладах освіти, що відповідним чином позначені на мапі укриттів міста Києва, мають бути відчинені.

«Під час повітряної тривоги в Києві допуск до укриття, що є в освітніх установах, забезпечується сторожем закладу освіти. Охорона укриттів здійснюється мобільними групами патрульної поліції та муніципальної охорони, які, у разі потреби, викликаються до закладу освіти за допомогою «тривожної кнопки» відповідальним працівником», — повідомляється в установі.

Зауважимо, що минулого тижня народний депутат Роман Грищук розповів, що столичний Департамент освіти і науки змушує директорів шкіл і вчителів чергувати вночі в шкільних укриттях.

Окрім того, у громадськості виникла дискусія щодо правомірності залучення вчителів до нічних чергувань у шкільних укриттях відреагували й в офісі Освітнього омбудсмена, зазначивши, що залучення працівників сфери освіти до чергування в укриттях можливе лише за умови переведення цих працівників на іншу (не пов'язану з  навчанням дітей) роботу.

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Педагогічна рада школи: функції та планування

Засідання педагогічної ради — важлива частина роботи закладу освіти. Її актуальність — у колегіальному прийнятті рішень. Розгляньмо функції педагогічної ради та особливості підготовки до засідань
53999

Самооцінювання та інституційний аудит: як використовувати анкетування для оцінки якості освіти

Розглядаємо, як організовувати анкетування учасників освітнього процесу та які анкети для цього використати. Отримаєте готові анкети для самооцінювання освітньої діяльності, запропоновані Держслужбою якості освіти для інституційного аудиту
230

Синхронне й асинхронне дистанційне навчання: як поєднувати в реаліях війни

Школи та учні вже пристосувались до нового формату навчання. Досить важко вибрати формат змішаного навчання з правильною комбінацією занять, яка була б комфортною і для закладу, і для учнів. Також потрібно обрати онлайн режим роботи – він може бути синхронним чи асинхронним. Давайте разом розбиратися в чому різниця
110684

«Тривожна валіза» в закладах освіти: хто збирає і що повинна містити

Після сигналу тривоги учнів у закладі освіти швидко евакуюють в укриття. Скільки часу їм та працівникам закладу доведеться там перебувати – передбачити неможливо. Тож із собою беруть тривожні валізи з мінімальним набором для забезпечення життєвих потреб. Як зібрати тривожну валізу для дитини, для класу – далі у статті
11683

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді