Результати опитування вчителів щодо методів компенсації освітніх втрат

Блок під заголовком новини 1  Підпишіться на канал Messenger — Експертус Освіта! Тримаємо руку на пульсі змін без паніки та спаму

Найчастіше компенсація втрат навчального часу школярів компенсується самостійною роботою

Методи компенсації освітніх втратГотовність до роботи влітку: експрес-перевірка

Здебільшого компенсація втрат навчального часу школярів, спричинена повітряними тривогами та відключенням електроенергії, здійснюється за рахунок самостійної роботи учнів.

Така інформація зазначена в результатах опитування учителів і директорів шкіл, яке було проведено у рамках дослідження щодо якості організації освітнього процесу в умовах війни.

Відповідно до результатів дослідження, 84% керівників закладів освіти та 90% учителів запевняють, що долають втрати у навчальному часі, спричинені повітряними тривогами, відключенням електроенергії тощо.

Серед частих шляхів компенсації освітніх втрат — надання учням навчальних матеріалів (презентація, відео, аналогічні навчальні заняття онлайн — 84 % у містах та 78 % у селах) та завдань для самостійного опрацювання (48 % у містах та 65 % у селах).

Групові та індивідуальні консультації, метою яких є компенсація втрат навчального часу, проводять у 65% закладах освіти у містах та 3 % у селах.

Навчальні заняття в інший час проводять у третині закладів у містах та в половині у селах.

Ущільнюють навчальний матеріал для компенсації навчального часу школярів у третині українських закладів освіти.

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Педагогічна рада школи: функції та планування

Засідання педагогічної ради — важлива частина роботи закладу освіти. Її актуальність — у колегіальному прийнятті рішень. Розгляньмо функції педагогічної ради та особливості підготовки до засідань
53982

Самооцінювання та інституційний аудит: як використовувати анкетування для оцінки якості освіти

Розглядаємо, як організовувати анкетування учасників освітнього процесу та які анкети для цього використати. Отримаєте готові анкети для самооцінювання освітньої діяльності, запропоновані Держслужбою якості освіти для інституційного аудиту
225

Синхронне й асинхронне дистанційне навчання: як поєднувати в реаліях війни

Школи та учні вже пристосувались до нового формату навчання. Досить важко вибрати формат змішаного навчання з правильною комбінацією занять, яка була б комфортною і для закладу, і для учнів. Також потрібно обрати онлайн режим роботи – він може бути синхронним чи асинхронним. Давайте разом розбиратися в чому різниця
110666

«Тривожна валіза» в закладах освіти: хто збирає і що повинна містити

Після сигналу тривоги учнів у закладі освіти швидко евакуюють в укриття. Скільки часу їм та працівникам закладу доведеться там перебувати – передбачити неможливо. Тож із собою беруть тривожні валізи з мінімальним набором для забезпечення життєвих потреб. Як зібрати тривожну валізу для дитини, для класу – далі у статті
11672

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді