Дорогі, редакція журналу «Практика управління закладом освіти» від номера до номера працює над тим, щоб він змінювався і в друкованому, і в електронному форматах — ставав кориснішим, вчаснішим, зручнішим і цікавішим.
ЧИТАТИ НОВИЙ НОМЕР
У журналі — рішення для безпомилкової роботи з урахуванням усіх змін і нововведень. З нового номера «Практики управління закладом освіти» дізнаєтеся:
А ще дізнаєтеся, як подолати осінню хандру: прості, але дієві поради психолога
Ознайомитеся з досвідом колег із Житомира, як вони в дитсадку створили безбар’єрне середовище. Дізнаєтеся, як досягли архітектурної доступності та які цікаві рішення використали, щоб облаштувати освітнє середовище
Щоб і надалі отримувати розвʼязки робочих ситуацій, залишайтеся з нами — оформте передплату на журнал в інтернет-магазині видавництва чи в редакції за номером 0 800 212 012.
Дізнайтеся, чи потрібен річний план роботи асистенту вчителя та за якими вимогами його складати. Чи можливо відобразити в плані всебічну підтримку дитини з ООП в освітньому просторі, ураховуючи її індивідуальні можливості, здібності та інтереси?
Протокол засідання команди психолого-педагогічного супроводу — це юридична основа для ухвалення всіх рішень щодо інклюзивного навчання учня. Дізнайтеся, як перетворити адміністративний обов'язок на дієвий інструмент ефективної роботи в інклюзії. Усі деталі та зразки протоколів — у статті.
Процедура атестації педагогічних працівників триває ледь не увесь навчальний рік. Нелегко всі процеси тримати в голові — що й коли підготувати, виконати… Тож зібрали тут основне
Формувати соціалізовану особистість з демократичними поглядами і вмінням працювати в команді – одна з важливих вимог сучасної освіти, яка найкраще реалізується через педагогіку партнерства, однією із форм якої є учнівське самоврядування.
Кваліфікаційні категорії педагогічним працівникам закладів освіти присвоюють чи підтверджують лише за результатами атестації. При цьому враховують, зокрема, вимоги, які встановлені до рівня професійної кваліфікації та стажу працівників. Розглянемо, які саме