11 серпня у столиці стартувала друга хвиля відбору кандидатів на посади керівників загальноосвітніх і дошкільних навчальних закладів Києва, яка проходитиме у три етапи
11 серпня в стартувала друга хвиля відбору кандидатів на посади керівників загальноосвітніх і дошкільних навчальних закладів Києва.
«Керівні посади в освітній сфері міста мають обіймати тільки ефективні менеджери», – заявила заступник голови Київської міської державної адміністрації Ганна Старостенко.
Заявки на участь у конкурсі подали 38 претендентів на заміщення посад керівників 18 шкіл та дитсадків столиці, повідомила Г. Старостенко.
За словами Г. Старостенко, друга хвиля конкурсу відбуватиметься у три етапи:
- І етап (11–12 серпня) — навчання та психологічні тренінги, тестування, а також написання мотиваційних листів
- ІІ етап (18–19 серпня) — перебування у навчальному закладі, де вони прагнуть працювати
- ІІІ етап — презентація власних концепцій розвитку навчальних закладів комісії, представникам районних адміністрацій, педагогічним колективам, батькам і громадськості столиці.
За результатами проведеної роботи комісія надасть рекомендації щодо обраних кандидатур директорові Департаменту освіти і науки, молоді та спорту і головам районних у місті Києві державних адміністрацій для ухвалення рішення про призначення на посаду керівника навчального закладу.
Як повідомлялося раніше, за підсумками першої хвилі конкурсного відбору (червень 2015 року) конкурсна комісія рекомендувала кандидатури в 24 навчальних заклади Києва.
Станом на 11 серпня 20 переможців конкурсу вже призначено на посади керівників.
Система забезпечення якості освіти має на меті гарантувати якість освіти, формувати довіру суспільства до системи та закладів освіти і постійно й послідовно підвищувати якість освіти. Які складники системи забезпечення якості освіти та як вони взаємопов'язані?
Варто говорити з дітьми про гроші вже з раннього віку як з дорослими й відповідати на їхні запитання. Лише за таких умов у дітей поступово формуватимуться адекватні уявлення про гроші та навички правильного поводження з ними.
Спланувати підвищення кваліфікації педагогів — завдання керівника або заступника керівника закладу освіти. У якій послідовності це робити? Що врахувати? У статті отримаєте відповіді на ці запитання, а також підказки для складання орієнтовного й річного планів підвищення кваліфікації
Цифровізація в початкових класах — це не про заміну вчителя планшетом, а про залучення дитини, яка звикла до інтерактивного контенту. Якщо учні втрачають фокус через 10 хвилин після початку уроку, час оновити ваш методичний арсенал. У новій статті розбираємо прості сервіси, які не потребують багато часу на підготовку, але миттєво змінюють динаміку в класі
Підсумки атестації педагогічних працівників підбивають після того, як атестаційні комісії ухвалять відповідні рішення. З’ясуємо, як підбивають підсумки атестації, які документи оформлюють за її результатами
Підпишіться на канал 
