Київ приєднався до мережі міст UNESCO, що навчаються

Блок під заголовком новини 1  Підпишіться на канал Messenger — Експертус Освіта! Тримаємо руку на пульсі змін без паніки та спаму

Столицю України включено до Глобальної мережі міст UNESCO, що навчаються впродовж життя

Столиця України Київ

Як провести тарифікацію педагогів

У вересні 2022 року у штаб-квартирі UNESCO ухвалено рішення щодо включення Києва до Глобальної мережі міст UNESCO, що навчаються (UNESCO Global Network of Learning Cities).

Відповідна мережа має на меті розвиток навчання впродовж життя (Lifelong Learning) у світі.

Зокрема, у спільноті UNESCO зауважують, що навчання впродовж життя — це світовий тренд, який допомагає формуванню людського капіталу, тобто високоосвічених громадян будь-якої країни.

Як відзначила директорка столичного Освітнього Хабу Марії Богуслав, у сучасному світі найцінніше — це люди.

«Саме за них йде боротьба на глобальному рівні. І дуже важливо Україні, особливо в умовах війни, зберегти та примножити свій людський капітал, який стане рушійною силою відновлення країни після перемоги. І Київ як столиця власним прикладом показує, як можна ефективно організувати безперервне навчання, адже знання наразі застарівають дуже швидко, і їх треба постійно оновлювати у всіх сферах», — наголошує директорка Освітнього Хабу в Києві.

Варто зазначити, що Освітній Хаб міста Києва — це територія можливостей для кожного, де можна безкоштовно оволодіти найзатребуванішими навичками для успішного працевлаштування та відкриття власного бізнесу, вивчати українську та іноземні мови, а для підлітків — визначити власні здібності до професій.

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Оновлений Порядок організації інклюзивного навчання в школах: коротко про головне

Із 1 серпня 2026 року набирає чинності нова редакція Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти. У чому полягає суть змін, які головні новації документа – читайте далі у статті
3839

Цифровізація української освіти: реалізація, проблеми і перспективи

Через необхідність дистанційного навчання актуальним і перспективним напрямом розвитку вітчизняної системи освіти стала її цифровізація. Що вона передбачає, з якими проблемами зіткнулись розробники Національної платформи цифрової освіти, що чекає педагогів і здобувачів освіти в перспективі – у нашій статті
25953

Академічна доброчесність: цінності, принципи та чинники впливу

Питання академічної доброчесності має бути складником Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти. Прописати це нескладно… Утім важливо, щоб це було не лише на папері. Тому ця стаття — для кожного педагога.
4668

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді