Уже п’ятий рік в Україні проводиться Міжнародна школа-семінар імені Галини Пучківської «Спектроскопія молекул та кристалів» для вихованців Малої академії наук України і переможців Всеукраїнських конкурсів та олімпіад з фізики
Уже п’ятий рік в Україні проводиться Міжнародна школа-семінар імені Галини Пучківської «Спектроскопія молекул та кристалів» для вихованців Малої академії наук України і переможців Всеукраїнських конкурсів та олімпіад з фізики, що хотіли б й наділі пов’язати своє життя з наукою.
У програмі школи були лекції відомих вітчизнянихі і закордонних вчених з Стокгольмського університету, Київського національного університету імені Тараса Шевченка, Інституту монокристалів НАН України, Інституту фізики НАН України, Інституту колоїдної хімії та хімії води. Школярі мали змогу особисто поспілкуватися з видатними вченими.
Водночас учні презентували і власні наукові досягнення на тему семінару, зазначивши актуальність і практичну значущість власних досліджень.
Найкращими були визнані доповіді:
- «Дослідження будови кам’яного вугілля за допомогою інфрачервоного випромінювання», Артем ПОПОВ, Краматорськ;
- «Створення сонячних батарей на місячній базі шляхом використання роботів», Назар МАРЧЕНКО, Кіровоград;
- «Дослідження на автоматизованому СФ-46», Денис ДАРАГАНЬ, Суми;
- «Моделювання капілярних ефектів на незмочуваних поверхнях в енергозберігаючих системах», Назар САМОЙЛЕНКО, Черкаси;
- «Дослідження властивостей неньютонівської рідини», Вероніка АНДРІАНОВА, Київ;
- «Дослідження падіння ланцюга з застосуванням комп’ютерного моделювання», Андрій ЄВСЕЙЦЕВ, Київ.
Традиційно один день присвятили екскурсійним маршрутам для ознайомлення з природою Карпатських гір та історією стародавніх замків Закарпатській області. Для молодших учасників школи-семінару було організовано екскурсію до Мукачево та старовинного замку «Паланок».
Варто говорити з дітьми про гроші вже з раннього віку як з дорослими й відповідати на їхні запитання. Лише за таких умов у дітей поступово формуватимуться адекватні уявлення про гроші та навички правильного поводження з ними.
Спланувати підвищення кваліфікації педагогів — завдання керівника або заступника керівника закладу освіти. У якій послідовності це робити? Що врахувати? У статті отримаєте відповіді на ці запитання, а також підказки для складання орієнтовного й річного планів підвищення кваліфікації
Цифровізація в початкових класах — це не про заміну вчителя планшетом, а про залучення дитини, яка звикла до інтерактивного контенту. Якщо учні втрачають фокус через 10 хвилин після початку уроку, час оновити ваш методичний арсенал. У новій статті розбираємо прості сервіси, які не потребують багато часу на підготовку, але миттєво змінюють динаміку в класі
Підсумки атестації педагогічних працівників підбивають після того, як атестаційні комісії ухвалять відповідні рішення. З’ясуємо, як підбивають підсумки атестації, які документи оформлюють за її результатами
Педагоги часто потрапляють у пастку: курс пройшли, знання отримали, але атестаційна комісія каже «ні». Причина зазвичай криється у юридичних деталях — від відсутності КВЕДів у надавача послуг до неправильно оформленого переліку результатів навчання в самому документі. Читайте, щоб бути впевненими у кожній годині свого професійного розвитку