Жителі одеської новобудови облаштували в своєму під’їзді бібліотеку й гімнастичний майданчик після того, як почали сортувати сміття.
Як повідомляють на сайті міста Одеси 048.ua, екологічна ініціатива, яку запропонувала навесні одна з жительок, спершу кульгала через те, що її не всі активно підтримували. До того ж, контейнер для сміття був розміщений на 10-му поверсі. Та зрештою «сарафанне радіо» зробило свою справу.
Сміття здавали на перероблення раз на півтора місяці, отримуючи за здану вторинну сировину 400-450 грн. А вже улітку в під’їзді сталося обнова: за виручені кошти облаштували маленьку бібліотеку з кріслами та встановили гімнастичну стінку.
Нині кожен у під’їзді має змогу обирати: чи розім’ятися, чи почитати, чи зробити те і те. Найцікавіше в такому під’їзді, звісно, дітям.
Сусіди з інших під’їздів, дізнавшись про «наслідки» сортування сміття, й собі долучилися до екологічної справи.
Інтернет-ресурси, зокрема нейромережі, стрімко набирають популярності. Ознайомтеся з основними відомостями про нейромережі та штучний інтелект в освітньому процесі. Скористайтеся досвідом, як створювати за їх допомогою навчальний контент і розвивати в учнів критичне мислення
Ознайомтеся з рекомендованими МОН корекційно-розвитковими програмами для дітей з особливими освітніми потребами
Проблема звітності так чи інакше постає перед кожним педагогом закладу дошкільної освіти. Ми спробуємо допомогти розібратись, на що треба звернути увагу, які елементи звітності є обов’язковими, як зробити процес написання звіту універсальним.
Основне завдання ЗДО влітку — оздоровити дітей, створити простір для їх активного відпочинку. Як організувати роботу так, щоб освітнє середовище було безпечним для дітей, щоб вони не лише загартувалися, зміцніли, а й отримали нові враження, позитивні емоції, – читайте у статті. Також ловіть підказки, як скласти план роботи на літній період
Як проводити оцінювання за групами результатів, фіксувати поточне оцінювання, виводити та корегувати семестрову і річну оцінки за вимогами НУШ: роз'яснення у статті