Робоча група ДІНЗ поговорила про критерії оцінювання якості діяльності дитсадків

Блок під заголовком новини 1Дізнавайтеся про зміни першими. Додайте «Педраду» в улюблені Google, щоб не пропустити найсвіжіші новини та роз'яснення

Вирішення проблем дошкільної освіти сьогодні є актуальним та важливим, особливо у сфері контролю за їх діяльністю, оскільки система дошкільного виховання формує особистісну культуру дітей, розвиток їх творчих здібностей. Державний контроль проводиться з метою об’єктивної оцінки реалізації навчальними закладами єдиної державної політики в галузі освіти.

Засідання робочої групи з підготовки орієнтовних критеріїв оцінювання діяльності дошкільних начальних закладів відбулося в Державній інспекції навчальних закладів України.

Як зазначив глава ДІНЗ Михайло Гончаренко, вирішення проблем дошкільної освіти сьогодні є актуальним та важливим, особливо у сфері контролю за їх діяльністю, оскільки система дошкільного виховання формує особистісну культуру дітей, розвиток їх творчих здібностей. «Державний контроль проводиться з метою об’єктивної оцінки реалізації навчальними закладами єдиної державної політики в галузі освіти», ― наголосив він.

Начальник управління за діяльністю загальноосвітніх і професійно-технічних навчальних закладів Алла Бондар окреслила деякі аспекти розробки критеріїв оцінювання діяльності дошкільних начальних закладів. Учасники засідання ознайомилися із запропонованим проектом та висловили свої пропозиції та зауваження.

Члени робочої групи також обговорили проект типової програми комплексної перевірки дошкільних навчальних закладів, на основі якої розробляються відповідні робочі програми за напрямами інспектування.

Як повідомлялося раніше, до складу робочої групи, окрім фахівців Держінспекції, увійшли керівники дошкільних навчальних закладів, представники місцевих органів управління освітою та громадських організацій.

додаток

Статичний блок для новин

Статті за темою

Усі статті за темою

Оновлений Порядок організації інклюзивного навчання в школах: коротко про головне

Із 1 серпня 2026 року набрала чинності нова редакція Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти. У чому полягає суть змін, які головні новації документа – читайте далі у статті
4465

Перший урок 2026/2027 навчального року — про безбар’єрність

Міністерство освіти і науки України пропонує розпочати навчальний рік всеукраїнським уроком про мову гідності. Як організувати урок, де взяти навчальні та методичні матеріали для його проведення — про це далі у статті
121

Рекомендації МОН на 2026/2027 навчальний рік: оцінювання, ШІ, освітні втрати та профорієнтація

Серед ключових акцентів — академічна свобода вчителя, необов’язковість оцінювання за групами результатів у журналі, подолання освітніх втрат, практичне навчання, профорієнтація дев’ятикласників і відповідальне використання штучного інтелекту
262

Гарячі запитання

Усі питання і відповіді