Підпишіться на канал Перелік ТОП-500 найкращих вищих навчальних закладів світу за версією щорічного Академічного рейтингу університетів світу від Інституту вищої освіти Шанхайського університету Цзяо Тун опублікували.
У ТОП-100 вузів світу увійшли установи з США, Великобританії, Німеччини, Франції, Японії, Ізраїлю та Китаю, Нідерландів та інших країн. У першій двадцятці позначені 17 вузів із США, два з Великобританії і єдиний японський вуз.
Найкращим вищим навчальним закладом визнаний Гарвардський університет (США), далі йдуть Стенфордський університет (США), Массачусетський технологічний університет (США), Каліфорнійський університет в Берклі (США) і Кембріджський університет (Великобританія).
ТОП-20 світових університетів:
1. Гарвардський університет, США
2. Стенфордський університет, США
3. Массачусетський технологічний університет, США
4. Каліфорнійський університет в Берклі, США
5. Кембриджський університет, Велика Британія
6. Каліфорнійський технологічний університет, США
7. Прінстонський університет, США
8. Колумбійський університет, США
9. Чиказький університет, США
10. Оксфордський університет, Велика Британія
11. Єльський університет, США
12. Каліфорнійський університет, США
13. Корнельський університет, США
14. Пенсільванський університет, США
15. Каліфорнійський університет в Сан-Дієго, США
16. Вашингтонський університет, США
17. Університет Джона Хопкінса, США
18. Каліфорнійський університет в Сан-Франциско, США
19. Вісконсінський університет в Мадісоні, США
20. Токійський університет, Японія
Найкращим університетом на території СНД виявився Московський державний університет імені М.В.Ломоносова (80 місце) і Cанкт-Петербурзький державний університет (п'ята сотня рейтингу).
У цілому, рейтинг складався за такими критеріями:
― кількість випускників-лауреатів Нобелівської або Філдсівської премії (10%)
― кількість співробітників-лауреатів Нобелівської або Філдсівської премії (20%)
― кількість «часто цитованих дослідників в 21 категорії» (20%)
― кількість статей, опублікованих в журналах Nature або Science (20%)
― індекси цитування для природничих та гуманітарних наук Інституту наукової інформації, а також індекси провідних журналів Arts and Humanities Citation Index (20%)
― навчальні площі університету (10%).
Статті за темою
Усі статті за темоюЯк розробити стратегію розвитку закладу освіти
Розробити стратегію розвитку закладу — означає спроєктувати бажаний стан закладу освіти, що містить місію, цінності, основні принципи діяльності, цілі, візію та конкретні заходи з реалізації стратегії. Розбираємо цей документ у статті
63388
11 ключових компетентностей НУШ для початкової школи: чекліст для вчителя
Які ключові компетентності формувати в учня початкових класів за вимогами Державного стандарту початкової освіти
364645
Як укладати індивідуальний навчальний план учня з особливими освітніми потребами
Індивідуальна траєкторія розвитку, індивідуальна програма розвитку, індивідуальний навчальний план — що це і для чого. З’ясовуємо, як забезпечити індивідуалізацію освітнього процесу дитини з ООП відповідно до нормативних документів
13088
Як фіксувати динаміку розвитку дитини з ООП в журналі спостережень
Одна з основних функцій асистента вчителя – спостереження за дитиною з особливими освітніми потребами. Результати спостережень він фіксує у відповідному журналі чи щоденнику. З’ясуємо, у якій формі його ліпше вести, що зазначати, аби записи допомогли команді супроводу розробити або за потреби скоригувати індивідуальну програму розвитку дитини
2735
📝Психолого-педагогічна характеристика дитини дошкільного віку: зразок та вимоги
Психолого-педагогічна характеристика дитини - один із документів, які подають в інклюзивно-ресурсний центр батьки для проведення комплексної оцінки розвитку дитини. Яка роль характеристики та її зміст - читайте у статті. Заодно проаналізуєте зразок характеристики.
16034
