Усі передплатники журналу «Вихователь-методист дошкільного закладу» 2013 року отримають у січні подарунок — спецвипуск «Картотека публікацій журналу за 2012 рік»
Номер журналу «Вихователь-методист дошкільного закладу» № 11 побачив світ.
Основний тематичний блок журналу присвячений реалізації освітньої лінії «Дитина у природному довкіллі» Базового компоненту дошкільної освіти.
А також у журналі ви знайдете такі актуальні статі як:
― Вивчення організації експериментальнодослідницької діяльності дошкільників;
― Атестація педагогічних працівників, що мають вищу педагогічну (не фахову) освіту;
― Збереження звання «виховательметодист» за посадою вихователь при присвоєнні звання «старший вихователь»;
― та ін.
Важливо! Усі передплатники журналу «Вихователь-методист дошкільного закладу» 2013 року отримають у січні подарунок — спецвипуск «Картотека публікацій журналу за 2012 рік».
Відповідно до пунктe 2.3 Додатку до Примірної інструкції з діловодства у дошкільних навчальних закладах, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту від 01.10.2012 № 1059, картотеку публікацій періодичних видань включено до переліку обов’язкової документації вихователя-методиста. Щоб полегшити процес її оформлення, підготовлено подарунок, який освітяни отримають з першим числом професійного видання у 2013 році — це «Картотека публікацій журналу за 2012 рік».
Інтернет-ресурси, зокрема нейромережі, стрімко набирають популярності. Ознайомтеся з основними відомостями про нейромережі та штучний інтелект в освітньому процесі. Скористайтеся досвідом, як створювати за їх допомогою навчальний контент і розвивати в учнів критичне мислення
Ознайомтеся з рекомендованими МОН корекційно-розвитковими програмами для дітей з особливими освітніми потребами
Проблема звітності так чи інакше постає перед кожним педагогом закладу дошкільної освіти. Ми спробуємо допомогти розібратись, на що треба звернути увагу, які елементи звітності є обов’язковими, як зробити процес написання звіту універсальним.
Основне завдання ЗДО влітку — оздоровити дітей, створити простір для їх активного відпочинку. Як організувати роботу так, щоб освітнє середовище було безпечним для дітей, щоб вони не лише загартувалися, зміцніли, а й отримали нові враження, позитивні емоції, – читайте у статті. Також ловіть підказки, як скласти план роботи на літній період
Як проводити оцінювання за групами результатів, фіксувати поточне оцінювання, виводити та корегувати семестрову і річну оцінки за вимогами НУШ: роз'яснення у статті
Підпишіться на канал 
