Представники Дніпропетровського обласного еколого-натуралістичного центру дітей та учнівської молоді перемогли у Міжнародному фестивалі молодих науковців E(x)plory, який проходив у Польщі.
Вихованці позашкільних закладів України перемогли у Міжнародному фестивалі молодих науковців E(x)plory, в якому українська команда взяла участь вперше. Захід відбувся у м. Гдиня (Республіка Польща).
Представляли нашу країну Іван Герман та Роман Дуганець, вихованці Дніпропетровського обласного еколого-натуралістичного центру дітей та учнівської молоді. Хлопці захищали проект під назвою «Новий тип шаруватого подвійного нікельгідроксиду для використання в гібридних суперконденсаторах».
Попередньо вони стали переможцями Всеукраїнського конкурсу «Intel-ЕкоУкраїна-2013».
Педагогічне спостереження як найбільш відомий метод вивчення освітньої діяльності керівники ЗДО застосовують постійно, і тому для них важливий відповідний інструментарій. Проаналізуєте запропоновані зразки карток контролю, щоб використати їх як приклад або основу для розробки власних.
Опануєте алгоритм планування підвищення кваліфікації, щоб ефективно його застосовувати. Не пропустите жодного кроку та документа, коли працюватимете з педагогами
Педагоги часто потрапляють у пастку: курс пройшли, знання отримали, але атестаційна комісія каже «ні». Причина зазвичай криється у юридичних деталях — від відсутності КВЕДів у надавача послуг до неправильно оформленого переліку результатів навчання в самому документі. Читайте, щоб бути впевненими у кожній годині свого професійного розвитку
Що таке інтелект-карти та як ефективно їх використовувати в освітньому процесі. Правила побудови та переваги застосування інтелект-карт в освіті: у роботі з дошкільниками та учнями. Приклади інтелект-карт та способів їх застосування
Нетиповий погляд на діагностику знань дітей дошкільного віку. Міркування про те, які критерії оцінювання знань дітей важливі, як часто і навіщо оцінювати дітей у дошкільному закладі. Перегляньте унікальні відеозаписи, щоб поміркувати разом із колегами, надихнутися новими ідеями та не потонути в тотальному оцінюванні дітей.