У вересні 2013 року в якості експерименту планується запровадити новий освітній стандарт дошкільної освіти. Він полягає у дотриманні основних вимог до структури освітніх програм та умов їхньої реалізації.
Міністерство освіти і науки Російської Федерації у травні презентує проект стандарту дошкільної освіти. Про це у вівторок повідомив голова відповідного Міністерства Дмитро Ліванов.
Вже у вересні буде проведено експеримент із запровадженням нового освітнього стандарту дошкільної освіти. Він передбачає дотримання основних вимог до структури освітніх програм та до умов їхньої реалізації.
«Дуже важливо, щоб той освітній стандарт, який зараз розробляється, був стандартом не навчання, а розвитку дитини. У травні міністерство освіти і науки представить проект стандарту дошкільної освіти на обговорення громадськості та експертів», — зазначив держслужбовець.
Розробити стратегію розвитку закладу — означає спроєктувати бажаний стан закладу освіти, що містить місію, цінності, основні принципи діяльності, цілі, візію та конкретні заходи з реалізації стратегії. Розбираємо цей документ у статті
Які ключові компетентності формувати в учня початкових класів за вимогами Державного стандарту початкової освіти
Індивідуальна траєкторія розвитку, індивідуальна програма розвитку, індивідуальний навчальний план — що це і для чого. З’ясовуємо, як забезпечити індивідуалізацію освітнього процесу дитини з ООП відповідно до нормативних документів
Одна з основних функцій асистента вчителя – спостереження за дитиною з особливими освітніми потребами. Результати спостережень він фіксує у відповідному журналі чи щоденнику. З’ясуємо, у якій формі його ліпше вести, що зазначати, аби записи допомогли команді супроводу розробити або за потреби скоригувати індивідуальну програму розвитку дитини
Психолого-педагогічна характеристика дитини - один із документів, які подають в інклюзивно-ресурсний центр батьки для проведення комплексної оцінки розвитку дитини. Яка роль характеристики та її зміст - читайте у статті. Заодно проаналізуєте зразок характеристики.